| Issue | Title | |
| Vol 6, No 2 (2025) | Optimalisasi Pembelajaran Sejarah Peradaban dengan Teknologi Digital di MTs Darul Ulum Suruh Kabupaten Semarang | Abstract PDF |
| Salsabila Nova Dewi | ||
| Vol 5, No 6 (2024) | Optimalisasi Penilaian Non-Tes Berbasis Metode 5S untuk Meningkatkan Kompetensi Kerja Siswa SMK | Abstract PDF |
| Resman Hendi Nofanolo Harefa, Exaudi Ziliwu, Firwanus Zega, Wakhinuddin Simatupang, Yuliana Yuliana | ||
| Vol 6, No 4 (2025) | Optimalisasi Praktikum Excel Melalui Project-Based Learning Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Banjarmasin | Abstract PDF |
| Ahmad Jayadi, R.A. Sukmawati, Ahmad Rizhan, Diah Selvya Septyana, Irfa Avisha | ||
| Vol 7, No 3 (2026) | Optimalisasi Proses Pembelajaran Kognitif dan Evaluasi Berbasis Taksonomi Bloom Revisi (Systematic Literature Review) | Abstract PDF |
| Chairunnisa Chairunnisa, Nurhadi Nurhadi, Kusnadi Kusnadi | ||
| Vol 4, No 6 (2023) | PANDANGAN JOHN DEWEY DAN JEAN PIAGET TERHADAP KURIKULUM PENDIDIKAN: PERSPEKTIF TEORI PEMBELAJARAN AKTIF DAN KONSTRUKTIVISME | Abstract PDF |
| Ratna Mutiara Ramadhan Muflich, Mukh. Nursikin | ||
| Vol 6, No 1 (2025) | Paradigma Pendidikan Inklusi dalam Perspektif Pendidikan Islam: Dinamika pada Sekolah Islam | Abstract PDF |
| Siti Qomala Khayati | ||
| Vol 5, No 5 (2024) | Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran di MIN V Kota Palangka Raya | Abstract PDF |
| Sri Afni Aisyah, Abdul Azis, Setria Utama Rizal | ||
| Vol 4, No 2 (2023) | PELAKSANAAN METODE DAKWAH PENYULUH AGAMA ISLAM DALAM PENANGGULANGAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA DI KECAMATAN KUBUNG | Abstract PDF |
| Rosdialena Rosdialena, Thaheransyah Thaheransyah, Alifatunnisa Melia | ||
| Vol 7, No 2 (2026) | Pelatihan Teknik Konseling Melalui Media Points Of You dalam Pengembangan Kompetensi Guru Madrasah | Abstract PDF |
| Muhamad Rozikan, Anisatun Murtafiah | ||
| Vol 6, No 6 (2025) | Pemaknaan Hidup Remaja dengan Pola Asuh Strict Parents | Abstract PDF |
| Alexander Desperaldo, Robertus Budi Sarwono | ||
| 241 - 250 of 500 Items | << < 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 > >> | |






