Pelatihan Teknik Konseling Melalui Media Points Of You dalam Pengembangan Kompetensi Guru Madrasah

Authors

  • Muhamad Rozikan Universitas Islam Negeri Salatiga, Indonesia
  • Anisatun Murtafiah

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i2.844

Keywords:

pelatihan, teknik konseling, media Points of You, guru madrasah

Abstract

Pelatihan Teknik Konseling Melalui Media Points of You dalam Pengembangan Kompetensi Guru Madrasah merupakan sebuah pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan meningkatkan kompetensi konseling dan kesejahteraan psikologis guru madrasah. Penelitian terkait menunjukkan bahwa kompetensi guru sangat diperlukan dalam era modern, mencakup aspek pendidikan, teknologi, global, strategi masa depan, dan konselor. Tantangan guru modern melibatkan kemampuan soft skill dan pembekalan peserta didik dengan ketrampilan masa kini. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Participatory Action Research (PAR), melibatkan seluruh pihak terkait secara aktif dalam meninjau tindakan yang sedang berlangsung. Langkah-langkah strategi melibatkan perencanaan proyek, koordinasi pelaksanaan program, pengendalian pelaksanaan, evaluasi, pengawasan keberlanjutan, dan pelaporan kepada pihak berwenang. Pelaksanaan pelatihan melibatkan guru BK di Kota Salatiga dan Kabupaten Semarang sebagai subjek, dengan melibatkan tim pemberdaya dan narasumber. Penggunaan kartu points of you, jenis The Coaching Game dan Punctum, sebagai instrumen pelatihan untuk memfasilitasi pengenalan diri dan pengembangan kompetensi. Hasil pelatihan menunjukkan dampak positif dalam pemahaman diri peserta, mencakup perubahan positif terkait pemahaman potensi permasalahan terpendam dan langkah awal dalam pengembangan kompetensi konseling. Indicator kesuksesan, seperti partisipasi aktif, ekspresi emosi terbuka, keterlibatan dalam proses pembelajaran, refleksi dan pengenalan diri yang mendalam, serta kemampuan menerapkan materi dalam kehidupan sehari-hari, mencerminkan pencapaian yang signifikan. Kesimpulan dari pengabdian ini menekankan pentingnya metode interaktif dalam pembelajaran, yang mampu menciptakan pengalaman berkesan dan mendalam bagi peserta. Pelatihan ini berhasil mencapai tujuannya dalam meningkatkan kompetensi konseling dan kesejahteraan psikologis guru madrasah.

References

Adrian, Y., & Agustina, R. L. (2019). Kompetensi Guru di Era Revolusi Industri 4. Lentera: Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33654/jpl.v14i2.907

Afandi, Agus. 2013. Modul Participatory Action Research (PAR). Surabaya: Lembaga Pengabdian Masyarakat(LMP) IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Almansa-Sánchez, J. (2020). Points Of You Is Archaeology Becoming A Bullshit Job? AP: Online Journal in Public Archaeology. https://doi.org/10.23914/ap.v10i0.292

Dryden-Peterson, S. (2020). Civic education and the education of refugees. Intercultural Education. https://doi.org/10.1080/14675986.2020.1794203

Dudung, A. (2018). KOMPETENSI PROFESIONAL GURU. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan). https://doi.org/10.21009/jkkp.051.02

Evans, A. D., Xu, F., & Lee, K. (2011). When All Signs Point to You: Lies Told in the Face of Evidence. Developmental Psychology. https://doi.org/10.1037/a0020787

Fitriyah, R. N. (2019). Implementasi Transfer Pembelajaran dalam Diklat. Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan. https://doi.org/10.37730/edutrained.v3i2.9

Kopnina, H. (2020). Education for the future? Critical evaluation of education for sustainable development goals. Journal of Environmental Education. https://doi.org/10.1080/00958964.2019.1710444

Marouli, C. (2021). Sustainability education for the future? Challenges and implications for education and pedagogy in the 21st century. Sustainability (Switzerland). https://doi.org/10.3390/su13052901

Martins, W. K., Belotto, R., Silva, M. N., Grasso, D., Suriani, M. D., Lavor, T. S., Itri, R., Baptista, M. S., & Tsubone, T. M. (2021). Autophagy Regulation and Photodynamic Therapy: Insights to Improve Outcomes of Cancer Treatment. In Frontiers in Oncology. https://doi.org/10.3389/fonc.2020.610472

Nurmalina, N., Batubara, M. H., & Nasution, M. K. (2021). PELATIHAN PEMANTAPAN KOMPETENSI GURU DALAM MENGHADAPI UKG (UJI KOMPETENSI GURU).

JPMA - Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam. https://doi.org/10.37249/jpma.v1i1.255 Susilo, A. T., Purwaningrum, R., & Suryawati, C. T. (2021). Insight photo therapy efektif meningkatkan keterampilan konseling guru Bimbingan dan Konseling di masa pandemi COVID-19. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling.

https://doi.org/10.26539/teraputik.43551

Tabei, M., Zeinizade, E., Beik, J., Kamrava, S. K., Nasiri, Z., Ghaznavi, H., & Shakeri-Zadeh, A. (2020). Insights into Nano-Photo-Thermal Therapy of Cancer: The Kinetics of Cell Death and Effect on Cell Cycle. Anti-Cancer Agents in Medicinal Chemistry. https://doi.org/10.2174/1871520620666200129111332

Venegas, J. S. G. (2021). Education and democracy. In Bajo Palabra. https://doi.org/10.15366/BP2020.25.00

Downloads

Published

2026-04-08

Issue

Vol. 7 No. 2 (2026)

Section

Articles

Citation Check

License

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.