Strategi Guru Tahfidz dalam Mengatasi Stagnasi Hafalan Alqur’an Siswa di Madrasah Tsanawiyah Ibnu Mas’ud

Masruroh Kurniati, Oktio Frenki Biantoro

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru tahfidz dalam mengatasi stagnasi hafalan Al-Qur’an siswa di MTs Ibnu Mas’ud serta implikasinya terhadap peningkatan kualitas hafalan dan pembinaan karakter siswa. Stagnasi hafalan terjadi ketika siswa mengalami kesulitan menambah hafalan baru, kemunduran dalam muroja’ah, dan menurunnya konsentrasi saat menghafal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap tiga guru tahfidz dan delapan siswa program tahfidz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan tiga strategi utama: (1) sistem halaqah Al-Qur’an pada setiap jam pelajaran tahfidz untuk memperkuat interaksi dan bimbingan langsung antara guru dan siswa; (2) penguatan muroja’ah di awal dan akhir pembelajaran untuk menjaga kualitas hafalan lama; dan (3) kolaborasi dengan wali murid melalui kegiatan tasmi’ baik di madrasah maupun di rumah untuk memperluas pengawasan hafalan. Implikasi penerapan strategi tersebut tampak pada meningkatnya kualitas dan kefasihan bacaan siswa, bertambahnya hafalan baru, terbentuknya akhlak Qur’ani, serta meningkatnya fokus dan motivasi siswa dalam menghafal. Dengan demikian, strategi guru tahfidz yang terintegrasi dan berbasis kolaboratif terbukti efektif dalam mengatasi stagnasi hafalan dan meningkatkan mutu pembelajaran tahfidz di MTs Ibnu Mas’ud.


Keywords


Halaqah Qur’an, Muroja’ah, Stagnasi Hafalan, Strategi Guru Tahfidz

Full Text:

PDF

References


Arafah, N. N., ID, M. A. S., & Afifuddin, M. (2022). Problematika hafalan al-qur`an mahasiswa ilmu al-qur`an dan tafsir di stai al-anwar sarang rembang. Mukaddimah: Jurnal Studi Islam, 7(2).

Dyah, D., Anggraeni, A., & Wuryanto, E. (2024). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Hafalan Al- Qur’an melalui Program Tahfidz. Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(02), 105–121.

Hanifa, L. H., Ritonga, A. W., Rahmah, S., & Aini, H. Q. (2023). UPAYA PENINGKATAN KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN SISWA DI LEMBAGA TAHFIZ DAN ILMU AL-QUR’AN. Jurnal Al-Burhan, 3(1).

Ismail, T. (2022). STRATEGI GURU TAHFIDZ DALAM MENGATASI KESULITAN MENGHAFAL AL-QUR ’ AN Institut Islam Mambaul ‘ Ulum Surakarta. 18(2), 159–167.

Katni, K., Mahfudzhah, H. R., Pardani, T. U., Ponorogo, U. M., Ponorogo, U. M., Ponorogo, U. M., & Ponorogo, U. M. (2025). MENJAGA HAFALAN ALQU’RAN MELALUI METODE MURAJAAH PADA SISWA KELAS TAHFIZH DI TINGKAT SEKOLAH DASAR M. Abdul Rahim 1) ,. Jurnal Pendididkan Dan Pemikiran Keagamaan, 26(2), 172–182.

M.Abd.Rahman, Kabibullah, N., Alwan, M. N., & Arrahmah, A. (n.d.). Peningkatan kualitas dan kuantitas hafalan al-qur’an dengan manajemen waktu. 63–73.

Maulana, A. D., & Latifah, A. (2025). Strategi Guru Tahfidz Melalui Metode Pengulangan dalam Meningkatkan Hafalan Al- Qur ’ an Santri d i Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Lampung Selatan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendididkan, 3(4), 4085–4093.

Mauludi, M. I., Ma, S., Indah, N., Yanuar, T., & Muhammad, D. H. (2025). Pengaruh Intensitas Muroja’ah Terhadap Peningkatatan Hafalan Alqur’an Siswa Di Sdit Tahfidz Bintangku. Journal of Islamic Education, 1(1), 118–128.

Nasution, zahra maghfirah maulana, Hasibuan, ummu aiman hasibuan, Juniarsih, F., Fatimah, S., & Manshuruddin. (2025). inovasi strategi pembelajaran tahfidz al-qur’an dalam meningkatkan kualitas hafalan siswa di sma islam al-ulum terpadu meda. Jurnal Ilmiah Al-Hadi, 11(1), 69–79.

Putri, A. D., & Harfiani, R. (2022). Problematika Kegiatan Siswa Menghafal Al- Qur ’ an di SMP IT Al Munadi Medan Problems of Student Activities Memorizing Al-Qur ’ an at SMP IT Al Munadi Medan. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 796–806.

Putri, C. M., & Hikmah, N. (2025). INTEGRASI METODE TILAWATI DAN TAHFIDZ DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN DI SDIT MUJAHIDUL AMIN. 10(2), 318–326.

Qomariyah, S., Tedi, T., Suryana, T., Muslihat, E., Lio, J., Citamiyang, B., & Barat, J. (2025). Peran Guru Tahfidz Al- Qur ’ an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al- Qur ’ an pada Siswa di SMP - T Darul ‘ Amal Institut Madani Nusantara , Indonesia Konsep Tahfidz Al- Qur ’ an dalam Pendidikan Islam Tahfidz Al- Qur ’ an merupakan proses menghafal Al. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3.

Rahmadani, R. (2023). Pengaruh Metode Tasmi ’ Terhadap Kualitas Hafalan Al- Qur ’ an Siswa Di M TsN 4 Madina. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–9.

Yusof, N. H., Sultan, U., & Abidin, Z. (n.d.). Kaedah pintar murajaah al-qur`an: kajian di institusi pengajian tahfiz malaysia. 219–230.

Zulfirman, R. (2022). Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islma di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 147–153.




DOI: https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i4.729

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Masruroh Kurniati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License