Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca pada Siswa Kelas Rendah SD Negeri 98 Bengkulu Selatan

Penulis

  • Imelza Anggraini UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Laras Pratiwi UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Resti Komala Sari UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Masrifa Hidayani UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i1.867

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab rendahnya minat membaca pada siswa kelas rendah di SD Negeri 98 Bengkulu Selatan serta memberikan rekomendasi solusi yang tepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa, guru, dan orang tua yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat membaca siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya kemampuan membaca, kurangnya pemahaman isi bacaan, serta rendahnya motivasi intrinsik siswa. Faktor eksternal meliputi kurang optimalnya peran guru, rendahnya keterlibatan orang tua, terbatasnya fasilitas dan program literasi di sekolah, serta pengaruh penggunaan teknologi yang tidak terkontrol. Adapun solusi yang dapat dilakukan antara lain meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran, mengoptimalkan program literasi sekolah, meningkatkan peran orang tua dalam mendampingi anak membaca, memanfaatkan teknologi secara positif, serta menumbuhkan kesadaran siswa akan pentingnya membaca. Dengan demikian, peningkatan minat membaca perlu dilakukan secara komprehensif dan kolaboratif antara sekolah, keluarga, dan siswa.

Referensi

Agustina, Z., Murniati, N. A. N., & Reffiane, F. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas III Di SDN Peterongan Kota Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 5356-5369

Carolina, S., Sukardi, S., & Ferri. (2025). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Pada Anak Sekolah Dasar Negeri 140 Palembang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 456-463

Coo, R. L., Qondias, D., Kaka, P. W., & Wau, M. P. (2024). Implementasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca (Studi Eksplorasi Gerakan Literasi Sekolah). Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(1), 385-395

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2021). Qualitative Inquiry And Research Design: Choosing Among Five Approaches. Thousand Oaks: SAGE Publications.

Fanza, A. M. L., Ulfatmi, U., & Yufita, A. (2025). Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Baca Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD Negeri 24 Kalumbuk. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(11), 677-684

Hapsari, et al. (2020). Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri Harjowinangun 02 Tersono Batang. Indonesian Journal Of Educational Research And Review, 2(3), 371-378

Harianja, M. M., & Sapri, S. (2022). Implementasi Dan Manfaat Ice Breaking Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1324-1330

Haryanto, et al. (2022). Modelling Of Reading Interest Elementary School Students As An Effort For Improving Literacy Rates. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(3), 150-160

Ilmi. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam PJPI, 1(3), 16-23

Luthfia.(2025). Reconstruction of the Role of Parents in Building Literacy in Children. International Conference on Islamic Education and Instruction (ICIEI). 2(1).

Makay. (2023). Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak-Anak Desa Klis. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 315-321

Malaisari. (2024). Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Memperhatikan Terhadap Minat Belajar Anak. Jurnal Excelsior Pendidikan, 5(1), 25-37.

Matondang. (2025). Optimizing The Role of Parents in Early Literacy Development Early Childhood in The Digital Era: A Theoretical Study. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan. 4(2).

Nainggolan, B., Manurung, E., Marpaung, R. L., Marbun, E., Ananda, A., Sihombing, D., Sitorus, N., & Simarmata, R. (2026). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas III SD Negeri 122399 Pematangsiantar. Sambara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 73-81

Nisa, R. A. (2025). Analisis Rendahnya Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Negeri Karangwidoro 1 Kecamatan Dau Kabupaten Malang. Jurnal Citra Pendidikan Anak (JCPA), 4(1), 49-56

Nurhidayatika, M., Imaniar, M., & Nehru. (2025). Analisis Faktor Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas V SD Inpres Rore. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 60-67

Ramadhanti, A., Bahij, A. A., Iswan, I., & Mufida, L. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Baca Di Sekolah Dasar: Tinjauan Dari Perspektif Siswa Dan Guru. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah FIP UMJ

Sari, C. P. (2020). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(7), 3.128-3.137

Suardi,dkk. (2024). Peran Keluarga dalam Menumbuhkembangkan Budaya Membaca Bagi Anak di Lingkungan Rumah pada Era Digital. Indonesian Language Education and Literature e-ISSN: 2502-2261,10(1).

Suryadi,dkk. (2026). Early Childhood Digital Literacy Strategies and Approaches: A Systematic Review PRISMA with Watase Uake Web Use. Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan, 11(1).

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sulistyowati, A., Ekawati, G. F., Ferdian, L. E., & Jannah, M. (2025). Eksplorasi Rendahnya Minat Baca Anak Sekolah Dasar Dan Upaya Berbasis Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4982-4987

Supriyono, S. (2023). Meningkatkan Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Penggunaan Reading Corner. Indonesian Journal Of Elementary Education (IJOEE), 4(2), 1-10

Yulianingsih, et al. (2020). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendampingan Belajar Anak Selama Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 717-721

Unduhan

Diterbitkan

2026-05-08

Terbitan

Vol 7 No 1 (2026)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.