Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Mengembangkan Karakter Mandiri pada Siswa di SMA Negeri 1 Tegallalang

Penulis

  • I Wayan vana Wiyasa Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Wayan Kertih
  • A.A Istri Adhi Utami

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i1.813

Kata Kunci:

Pendidikan1, projek penguatan profil pelajar pancasila2, Pendidikan karakter3

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Kewirausahaan dalam mengembangkan karakter mandiri siswa kelas X di SMAN 1 Tegallalang, serta mengidentifikasi hambatan dan solusi yang muncul dalam prosesnya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini ditentukan melalui teknik purposive sampling yang terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, koordinator projek, fasilitator, dan lima orang siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 telah berjalan sistematis melalui tahapan pengenalan, kontekstualisasi, perencanaan, aksi nyata, hingga refleksi. Karakter mandiri dikembangkan dengan memberikan ruang otonom bagi siswa untuk merencanakan dan mengelola usaha secara langsung. Hambatan utama yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana prasarana, belum meratanya pemahaman guru mengenai peran fasilitator, serta kurangnya dukungan orang tua. Solusi yang ditempuh sekolah adalah melalui penyelenggaraan diklat berkelanjutan bagi guru, sosialisasi masif kepada orang tua, serta penerapan asesmen kualitatif yang autentik untuk memantau perkembangan karakter siswa. Kesimpulannya, P5 tema kewirausahaan efektif meningkatkan inisiatif dan tanggung jawab siswa sebagai fondasi karakter mandiri, meskipun diperlukan penguatan sinergi antara pihak sekolah, orang tua, dan mitra UMKM untuk mengoptimalkan hasil projek.

Referensi

Bogdan, R., & Taylor, S. J. (1992). Introduction to Qualitative Research Methods. (Terjemahan). Yogyakarta: Usaha Nasional.

Creswell, J. W. (2016). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Lasmawan, I. W. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran E-Learning Mata Kuliah Wawasan Pendidikan Dasar, Telaah Kurikulum Pendidikan Dasar, Pendidikian Ips Sekolah Dasar, Perspektif Global Dan Problematika Pendidikan Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 4(1), 556–570. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v4i1.4914

Lestari, N. P., Khosiyono, B. H. C., Cahyani, B. H., & Nisa, A. F. (2023). Analisis Penerapan P5 Untuk Pembentukan Karakter Mandiri Pada Siswa Sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(03), 4091–4097.

Nurbani, A., Suriswo, S., & Apriani Fr, D. (2024). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Kemandirian di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3), 3015–3023. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1394

Rhamadanty, T. (2023). Cognitive and Child Language Development and Involvement in Learning. Journal of Insan Mulia Education, 1(2), 58–64. https://doi.org/10.59923/joinme.v1i2.39

Saraswati. D. A., dkk. (2022). Analisis Kegiatan P5 di SMA Negeri 4 Kota Tangerang sebagai Penerapan Pembelajaran Terdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 185–191. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.578

Suastika, I. N. (2021). Komparasi Tujuan dan Standar Kurikulum Social Studies Sekolah Dasar Kanada dan Indonesia. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(1), 592–600. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i1.705

Sidiq, U., dkk. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tim Kurikulum SMAN 1 Tegallalang. (2024). Jadwal Pelaksanaan P5 Semester Ganjil Tahun Ajaran 2024/2025. Gianyar: SMAN 1 Tegallalang.

Tim Kurikulum SMAN 1 Tegallalang. (2024). Modul Ajar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan. Gianyar: SMAN 1 Tegallalang.

Tim Kurikulum SMAN 1 Tegallalang. (2024). Panduan Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Gianyar: SMAN 1 Tegallalang.

Unduhan

Diterbitkan

2026-02-08

Terbitan

Vol 7 No 1 (2026)

Bagian

Articles

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.