Implementasi Pola Asuh dengan Pendekatan Kasih Sayang dan Spiritual dalam Mengatasi Agresivitas Anak Usia Dini

Penulis

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i1.808

Kata Kunci:

Agresivitas, Anak Usia Dini, Pola Asuh, Pendekatan Kasih Sayang, Spiritual

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis implementasi pola asuh dengan pendekatan kasih sayang dan spiritual dalam mengatasi agresivitas anak usia dini di KB Masyithoh Pegandon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sumber data terdiri atas data primer yang diperoleh dari kepala sekolah, guru, dan siswa, serta data sekunder yang berasal dari dokumen pembelajaran, literatur, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh berbasis kasih sayang dan spiritual berperan signifikan dalam mengurangi perilaku agresif anak usia dini, sekaligus meningkatkan kemampuan regulasi emosi, keterampilan sosial, dan menciptakan suasana kelas yang lebih aman serta kondusif. Implementasi pendekatan ini diwujudkan melalui perhatian penuh, empati, komunikasi dialogis, penguatan positif, keteladanan, serta pembelajaran berbasis permainan dan kegiatan kolaboratif. Penelitian ini juga mengidentifikasi sejumlah tantangan, seperti keterbatasan waktu, heterogenitas siswa, serta kurangnya kesinambungan pola asuh antara sekolah dan rumah, yang diatasi melalui inovasi guru dan sinergi dengan orang tua. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemaknaan kasih sayang sebagai strategi pedagogis yang sistematis dan operasional dalam pendidikan spiritual dan pembentukan akhlak anak usia dini, bukan sekadar nilai afektif, sehingga berkontribusi pada pengelolaan agresivitas dan penguatan perkembangan sosial-emosional anak secara berkelanjutan.

Referensi

Anggraini, A., Arifin, A. A., Alhaddad, B., & Puspita, R. (2022). Kecenderungan Perilaku Agresif Anak pada Ibu Bekerja dan Tidak Bekerja. Jurnal Basicedu, 6(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2758

Handayani, Y., Nugraha, A. E., & Suyatmin, S. (2022). Pola Asuh Orang Tua Dan Peran Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Tunas Harapan Pekawai. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2). https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v1i2.799

Harahap, M. R. (2022). Penerapan Akhlak Terpuji Di Lingkungan Sekolah. Forum Paedagogik, 13(1). https://doi.org/10.24952/paedagogik.v13i1.5285

Haromaini, A. (2019). Mengajar dengan Kasih Sayang. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(2). https://doi.org/10.31000/rf.v15i2.1806

Hidayatul Hadi Eni Hastuti, F., Marthalena MAN, D., Lampung Jl Letnan Kolonel Jl Endro Suratmin, B., Jaya, H., Sukarame, K., & Bandar Lampung, K. (2024). Dampak Fatherless Terhadap Kecerdasan Sosial Dan Emosional: Penelitian Eksploratif Terhadap Anak Perempuan. ADAPTASI : Jurnal Sosial Humaniora Dan Keagamaan, 1(1).

Karomah, Y. S., & Widiyono, A. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa. Jurnal Program Studi PGRA, 8(1).

Mambela, S. (2021). Kasih Sayang Sebagai Asas Metologis Kegiatan Penyelenggaraan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. SPECIAL : Special and Inclusive Education Journal, 2(1). https://doi.org/10.36456/special.vol2.no1.a3884

Mastuinda, M., & Suryana, D. (2021). Perilaku Agresif Anak Usia Dini. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 4(2). https://doi.org/10.36709/jrga.v4i2.18126

Maysaroh, L., Sarwindah Sukiatni, D., Kusumandari, R., & Psikologi, F. (2023). Kecenderungan berperilaku agresi dilihat dari kepercayaan diri dan regulasi emosi. INNER: Journal of Psychological Research, 2(4).

Mil, S., & Setia Ningsih, A. (2023). Pengaruh Pola Asuh Otoriter Terhadap Perilaku Agresif Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2). https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.500

Mirawati, M. (2017). Peranan Keluarga dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(2). https://doi.org/10.55215/pedagogia.v9i2.7184

Nuraeni, F., & Lubis, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1). https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054

Nurhidayati, T. (2011). Pendekatan Kasih Sayang: Solusi Pengembangan Karakter Terpuji dan Akhlak Mulia dalam Diri Anak Didik. Jurnal Falasifa, 2(2).

Rahmadhani, U. A., & Maulidiyah, E. C. (2023). Hubungan pola asuh orangtua terhadap tingkat spiritual anak usia 5-6 tahun. PAUD Teratai: Journal Unesa, 12(1).

Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206

Siregar, H. (2022). Upaya Guru PAI Dalam Mengatasi Perilaku Insecure Pada Siswa Kelas II SD Negeri 06 Tebat Karai Melalui Pendekatan Kasih Sayang. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1).

Syahputra, D., Harahap, R. I. F., Saragih, M. S., Ramadhan, W., Andini, A., Saragi, M. P. D., & Daulay, A. A. (2023). Peran Orang Tua dalam Mengurangi Perilaku Agresif Anak. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1394

Yusuf, T. F. M., Nurhidayah, R., Monika, T. S., Lestari, W., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan EMODI (E-Modul Interaktif) Materi Akhlak Terpuji dalam Pembelajaran Agama Islam Kelas 6 SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3). https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1065

Unduhan

Diterbitkan

2026-01-19

Terbitan

Vol 7 No 1 (2026)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.