Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di SDN 7 Pahandut Palangka Raya

Penulis

  • Fachrizal Fachrizal UIN Palangka Raya, Indonesia
  • Muhammad Syabrina UIN Palangka Raya, Indonesia
  • Setria Utama Rizal UIN Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i4.532

Kata Kunci:

gaya hidup berkelanjutan, implementasi pendidikan, profil pelajar pancasila

Abstrak

Penelitian ini mengkaji implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema gaya hidup berkelanjutan di SDN 7 Pahandut Palangka Raya menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan terhadap kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi proyek telah berlangsung selama dua tahun dengan strategi pendekatan fleksibel yang memberikan kebebasan kepada guru dalam merancang pembelajaran sesuai kebutuhan siswa. Faktor pendukung utama meliputi komitmen tinggi dari pendidik, dukungan penuh orang tua, dan ketersediaan pelatihan guru, sedangkan faktor penghambat mencakup keterbatasan waktu dan proses adaptasi terhadap metode pembelajaran baru. Dampak positif implementasi tercermin pada pengembangan karakter siswa melalui kegiatan nyata seperti pembuatan kompos, penanaman dalam pot, dan kampanye pengurangan plastik yang menghasilkan produk konkret berupa kompos, tanaman hias, dan poster kampanye. Program dilaksanakan dua kali dalam satu tahun ajaran dengan evaluasi berkelanjutan melalui presentasi hasil dan keterlibatan komunitas sekolah. Implementasi proyek terbukti efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dengan kesadaran lingkungan, meningkatkan kemampuan kerjasama siswa, dan mengembangkan keterampilan manajemen waktu meskipun masih memerlukan penyesuaian dalam aspek koordinasi waktu pembelajaran

Referensi

Alipah, S., Hartinah, S., & Susongko, P. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajaran Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Berbasis Aplikasi i-Springsuit9 di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3), 3809–3815. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1471

Astuti, N. R. W., Fitriani, R., Ashifa, R., Suryani, Z., & Prihantini. (2023). Analisis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26906–26912.

Damayanti, P. D., Sutriyani, W., & Zumrotun, E. (2024). MPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(2), 754–766.

Effendi, H. F., Rasmitadila, & Hasnin, H. D. (2024). IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN DI KELAS IV SDN CIRANJANG. Karimah Tauhid, 3(9), 10568–10590.

Fadillahi, R. A. W., & Shanie, A. (2025). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS IV DI SD MUHAMMADIYAH PLUS SEMARANG. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 2616–2625.

Hardita, D., Aswita, D., & Maulidar. (2025). IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN TERHADAP DIMENSI KREATIF SISWA DI KELAS IV SDN 5 BANDA ACEH. Jurnal Seramoe Education, 2(1), 168–174.

Hasanah, U., Cahyono, H., & Rahmani, A. (2022). PENGARUH PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN TERHADAP SIKAP MANDIRI SISWA KELAS IV SDN 2 CIUYAH. Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi, 8(1), 23–27.

Hidayat, R. S. N., Atmojo, I. R. W., & Istiyati, S. (2024). Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(1), 49–57. https://doi.org/10.20961/ddi.v12i1.83960

Indrawati, R., Dwijayanti, I., & Sumarno. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA “GAYA HIDUP BERKELANJUTAN” SISWA KELAS IV SDN LAMPER KIDUL 01 KOTA SEMARANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(01), 712–723.

Komala, C., & Nurjannah, N. (2023). Implementasi profil pelajar Pancasila tema gaya hidup berkelanjutan. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 42–49.

Lestari, R., Utama Rizal, S., & Inayah Syar, N. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS VIDEO PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI PERMASALAHAN LINGKUNGAN DI KELAS V SD.

Mahmudah, I., Sulistyowati, S., & Jasiah, J. (2023). Pendampingan Persiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di MI Fathul Iman Palangka Raya. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2), 727–732. https://doi.org/10.54082/jamsi.734

Maulida, U., & Tampati, R. (2023). Gaya Hidup Berkelanjutan Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 14–21. https://doi.org/10.51476/dirasah.v6i1.453

Novitasari, A., & Irianto, S. (2024). IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIKELAS IV SD NEGERI 2 BOJONGSARI. J-Ses: Journal of Science, Education and Studies, 03(02), 12–19.

Purnomo Anton, & Khosyono Banun Havifah Cahyo. (2023). PERWUJUDAN ENAM PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM KEGIATAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PEMBUATAN ECOPRINT TAS BLACU TEKNIK POUNDING KELAS VI SD NEGERI GODEAN 3. Attadib: Journal of Elementary Education, 7(7).

Putri, R. T. U., Kristanto, A., Karwanto, K., Roesminingsih, E., & Hariyati, N. (2024). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Journal of Education Research, 5(3), 2523–2529. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1058

Sitanggang, R., & Triyani. (2024). Implementasi Proyek P5 Profil Pelajar Pancasila Tema ”Gaya Hidup Berkelanjutan ” Pada Sdn 1 Pahandut Palangka Raya. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 15789–15799.

Sulaiman, M., Mukin, R. A., & Amien, S. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 4(2), 83–104. https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/muallimun

Sulistyowati, Rahmad, Gofur, A., Jasiah, Syabrina, M., Syar, N. I., & Mahmudah, I. (2023). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka di MIN 2 Kota Palangka Raya. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 2, 888–895.

Suriani, L., Nisa, K., & Affandi, L. H. (2023). Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(3), 1458–1463. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5464

Widoresmi, D., & Nugraheni, N. (2024). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Penunjang dalam Mewujudkan Gaya Hidup Berkelanjutan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 213–223.

Winarni, A., Aswasulasisikin, Yazid, Muh., & Ibrahim, D. S. M. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA “GAYA HIDUP BERKELANJUTAN” SISWA KELAS IV SDN 4 SELONG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(03), 301–313.

Unduhan

Diterbitkan

2025-06-11

Terbitan

Vol 6 No 4 (2025)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.