Implementasi Kode Etik Guru dalam Pembelajaran PPKN di SMA Kristen Palangka Raya

Penulis

  • Herlina Pasha Universitas Palangkaraya
  • Triyani Triyani

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i4.500

Kata Kunci:

Kode Etik Guru, PPKn, Nilai Kristiani, Pendidikan Karakter, Profesionalisme

Abstrak

Penelitian ini mengkaji implementasi kode etik guru dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA Kristen Palangka Raya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menggali pemahaman guru PPKn tentang kode etik profesi dan implementasinya dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn di SMA Kristen Palangka Raya memiliki pemahaman yang memadai tentang kode etik guru sebagai pedoman sikap dan perilaku dalam melaksanakan tugas profesional. Implementasi kode etik guru tercermin dalam tiga aspek utama: hubungan guru dengan peserta didik yang mengedepankan prinsip keadilan dan non-diskriminasi, integrasi nilai-nilai Kristiani dalam pembelajaran PPKn, serta keteladanan perilaku guru dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini juga mengidentifikasi strategi dalam menghadapi tantangan implementasi kode etik guru, seperti memperkuat program pengembangan profesional dan membentuk komunitas belajar profesional. Dampak positif dari implementasi kode etik guru terlihat pada terciptanya lingkungan pembelajaran yang demokratis, inklusif, dan berorientasi pada pengembangan karakter, yang pada akhirnya berkorelasi positif dengan pembentukan karakter kewarganegaraan siswa.

Referensi

Danim, S. (2020). Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru. Alfabeta.

Darling-Hammond, L. (2020). Pendidian Guru yang Berpengaruh:Pelajaran dari Program-Program Teladan. PT Indeks.

Doni Koesoema A. (2018). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global.

Fahruddin, A. H., & Sari, E. N. T. (2020). Implementasi kode etik guru dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Sukodadi Lamongan. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 151–169.

Lickona, T. (2019). Character matters: How to help our children develop good judgment, integrity, and other essential virtues. Touchstone.

Murdiono, M., & Wuryandani, W. (2020). Global Citizenship Values in the Student’s Book of Pancasila and Civic Education.

Pane, A., & Nailatsani, F. (2022). Kode Etik Guru Menurut Perspektif Islam. Forum Paedagogik, 13(1), 24–38.

Prihanto, J., Deak, V., & Linugroho, Y. (2023). Implementation of the Code of Ethics in Improving the Professionalism of Christian Religious Education Teachers. Formosa Journal of Multidisciplinary Research, 2(5), 672–961.

Sidjabat, S. , & S. J. (2022). ntegrasi nilai Kristiani dan Pancasila dalam pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Studi Agama Dan Pendidikan.

Soetjipto & Kosasi, R. (2019). Profesi Keguruan. . Rineka Cipta.

Sugiono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Tilaar, H. A. R. (2020). Multikulturalisme: Tantangan-tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Grasindo.

Unduhan

Diterbitkan

2025-05-26

Terbitan

Vol 6 No 4 (2025)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.