Strategi Penerapan Pendidikan Agama Kristen Kontekstual dalam Keluarga Sebagai Upaya Mengatasi Konflik Komunikasi Orang Tua dan Remaja

Authors

  • Dina Moyah Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Derson Taemnanun Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Erlin Hailitik Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Sherly Anita Soinbala Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Yanse Nara Kaha mahasiswa iakn kupang, Indonesia
  • Fransiska Yanti Nggeong Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i5.1010

Keywords:

PAK kontekstual, komunikasi keluarga, orang tua, remaja, konflik relasi

Abstract

Konflik komunikasi antara orang tua dan anak usia remaja sering kali menjadi hambatan utama dalam penanaman nilai-nilai iman Kristen di lingkungan keluarga. Pola komunikasi satu arah dan pendekatan doktriner yang kaku memicu terjadinya communicationbreakdown serta kerenggangan relasi dalam keluarga. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan Pendidikan Agama Kristen (PAK) kontekstual di dalam keluarga sebagai upaya mengatasi konflik komunikasi antara orang tua dan remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus pada tiga keluarga jemaat GMIT Kemah Ibadah Airnona Lingkungan 2. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akar konflik komunikasi bersumber dari perbedaan pola pikir antargenerasi, dinamika ego remaja dalam fase pembentukan identitas, dan kecenderungan orang tua bersikap menghakimi. Penerapan PAK kontekstual melalui prinsip mendengar aktif, pengemasan mezbah keluarga yang adaptif dan santai, serta percakapan sehari-hari yang bermakna terbukti efektif menurunkan intensitas ketegangan relasional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PAK kontekstual mampu menjembatani kesenjangan komunikasi antargenerasi sekaligus memulihkan keharmonisan relasi orang tua dan remaja.

References

Christie, C. 2025. “Pemuridan Remaja Kristen Di Era Digital: Strategi Kontekstual Melalui Pendidikan Agama Dan Literasi Iman.” REDOMINATE Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 6(2): 18–34.

Erikson, E H. 1968. Identity: Youth and Crisis. Norton.

Febri, H, A Ndraha, E Dethan, K Sanosa, and P I Damanik. 2024. “Peran Orang Tua Dan Keluarga Dalam Menghadapi Tantangan Etika Remaja Kristen Di Era Teknologi Digital.” Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik 2(2): 20–34. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i2.267.

Giawa, A, N L Sari, and A Huda. 2023. “Pola Komunikasi Keluarga Dan Kejadian Depresi Pada Remaja Di Era Digital.” Jurnal Ilmu Komunikasi 21(2): 115–28.

Hamonangan, B B. 2024. “Dampak Penggunaan Internet Bagi Pertumbuhan Iman Remaja Kristen Dan Peran Antisipatif Gereja.” Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 2(2): 33–50.

Miles, M B, A M Huberman, and J Saldana. 2020. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. ed. 4th. Sage Publications.

Naibaho, Lamria, Jusrin Efendi Pohan, and Christin Agustina Purba. 2024. “Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Hots Pada Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pangururan.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 10(3). doi:10.31949/educatio.v10i3.9353.

Pasaribu, F, and B Parningotan. 2025. “Mengatasi Gap Generasi Dalam Komunikasi Kristen: Pendekatan Yang Relevan Dan Kontekstual.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 5(1): 81–95.

Putra, Y S. 2016. “Theoritical Review: Teori Perbedaan Generasi.” Among Makarti 9(18): 123–34.

Raranta, J. 2022. “Peran Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Mental, Spiritual, Dan Karakter Anak.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4(6): 101–18.

Santrock, J W. 2011. Life-Span Development. ed. 13th. McGraw-Hill.

Simanjuntak, J M. 2023. Desain Dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen. Penerbit Andi.

Socius, Jurnal. 2024. “Pola Komunikasi Keluarga Dan Literasi Emosional Orang Tua Terhadap Remaja.” Socius: Jurnal Sosiologi dan Pendidikan 12(1): 33–48.

Tarumingi, D A. 2024. “Peran Orang Tua Melalui PAK Dalam Keluarga Terhadap Pengaruh Negatif Gadget Pada Remaja Di Jemaat GMIM Theodoron Tateli.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 5(1): 67–82.

Yin, R K. 2018. Case Study Research and Applications: Design and Methods. ed. 6th. Sage Publications.

Downloads

Published

2026-07-03

Issue

Vol. 7 No. 5 (2026)

Section

Articles

Citation Check

License

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.