Merawat Ingatan, Mengokohkan Bangsa: Relevansi Sejarah Kekerasan Lubang Buaya Dalam Mengokohkan Ketahanan Ideologi Pancasila

Ni Made Mahysa Pradnyantari, I Wayan Kertih, Sutrisno Sutrisno, Putu Risma Yanti, Antonius Nelson Tonda Sawu, Kadek Dwi Evayani, Kadek Angga Pradnyana Adi Wiguna

Abstract


Penelitian ini mengkaji relevansi situs sejarah Lubang Buaya dan Monumen Pancasila Sakti sebagai instrumen memori kolektif dalam mengokohkan ketahanan ideologi Pancasila di tengah arus disrupsi informasi dan pergeseran nilai zaman. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, studi ini menelaah pengalaman spasial dan emosional pengunjung lintas generasi melalui observasi mendalam dan wawancara semi-terstruktur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa situs ini masih berpotensi besar sebagai 'jangkar ideologis' namun memerlukan rekonstruksi narasi yang lebih inklusif dan dialogis agar tidak tereduksi menjadi sekadar wisata tragedi (dark tourism). Penelitian ini menawarkan sebuah kerangka konseptual baru yang disebut 'Dialektika Kebangsaan Berbasis Ruang' (DKBR) sebagai model transformasi situs memori menjadi arena pembentukan identitas kebangsaan yang aktif dan kritis. Implikasi pedagogis penelitian ini diarahkan pada penguatan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dan Pendidikan Pancasila (PP) sebagai wahana internalisasi nilai-nilai ideologis bagi generasi muda di era milenial.

Keywords


Lubang Buaya, ketahanan ideologi, Pancasila, fenomenologi, dark tourism

Full Text:

PDF

References


Assmann, J., & Conrad, S. (2010). Memory in a Global Age: Discourses, Practices and Trajectories (J. Assmann & S. Conrad, Eds.). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9780230283367

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Erll, A., & Nünning, A. (2022). Cultural Memory Studies: An International and Interdisciplinary Handbook (A. Erll & A. Nünning, Eds.). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110910964

Kusno, A. (2023). The Heritage of Trauma: Memory Sites, Identity Politics, and Post-Authoritarian Urbanism in Indonesia. Urban Studies, 60(8), 1452–1471. https://doi.org/10.1177/00420980221135062

Moustakas, C. (1994). Phenomenological Research Methods. SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781412995658

Setiawan, A. R., & Kurniawan, B. (2022). Transformasi Paradigma Pendidikan Kewarganegaraan: Dari Transmisi Nilai Menuju Pembentukan Identitas Demokratis di Era Pasca-Reformasi Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 1–18. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v12i1.12341

Situmorang, R. P., Arends-Tóth, J., & Rahmawati, D. (2023). Digital Echo Chambers and Historical Knowledge Distortion Among Indonesian Youth: A Cross-Platform Analysis. Journal of Youth Studies, 26(3), 389–406. https://doi.org/10.1080/13676261.2022.2085321

Stone, P. R. (2006). A Dark Tourism Spectrum: Towards a Typology of Death and Macabre Related Tourist Sites, Attractions and Exhibitions. Tourism: An Interdisciplinary International Journal, 54(2), 145–160.

Tilaar, H. A. R., & Riyanto, R. (2021). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik (2nd ed.). Pustaka Pelajar.

Tilmans, K., van Vree, F., & Winter, J. (2010). Performing the Past: Memory, History, and Identity in Modern Europe (K. Tilmans, F. van Vree, & J. Winter, Eds.). Amsterdam University Press. https://doi.org/10.5117/9789089642202

van Manen, M. (2023). Phenomenology of Practice: Meaning-Giving Methods in Phenomenological Research and Writing (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003390749

Wahyudi, M., Anggraeni, S., & Hartono, B. (2024). Memori Kolektif dan Ketahanan Ideologi: Studi Kasus Transmisi Nilai Kebangsaan melalui Situs Sejarah di Jawa. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 27(1), 44–62. https://doi.org/10.22146/jsp.78234




DOI: https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i4.967

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Ni Made Mahysa Pradnyantari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License