Merawat Ingatan, Mengokohkan Bangsa: Relevansi Sejarah Kekerasan Lubang Buaya Dalam Mengokohkan Ketahanan Ideologi Pancasila

Authors

  • Ni Made Mahysa Pradnyantari Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
  • I Wayan Kertih
  • Sutrisno Sutrisno
  • Putu Risma Yanti
  • Antonius Nelson Tonda Sawu
  • Kadek Dwi Evayani
  • Kadek Angga Pradnyana Adi Wiguna

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i4.967

Keywords:

Lubang Buaya, ketahanan ideologi, Pancasila, fenomenologi, dark tourism

Abstract

Penelitian ini mengkaji relevansi situs sejarah Lubang Buaya dan Monumen Pancasila Sakti sebagai instrumen memori kolektif dalam mengokohkan ketahanan ideologi Pancasila di tengah arus disrupsi informasi dan pergeseran nilai zaman. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, studi ini menelaah pengalaman spasial dan emosional pengunjung lintas generasi melalui observasi mendalam dan wawancara semi-terstruktur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa situs ini masih berpotensi besar sebagai 'jangkar ideologis' namun memerlukan rekonstruksi narasi yang lebih inklusif dan dialogis agar tidak tereduksi menjadi sekadar wisata tragedi (dark tourism). Penelitian ini menawarkan sebuah kerangka konseptual baru yang disebut 'Dialektika Kebangsaan Berbasis Ruang' (DKBR) sebagai model transformasi situs memori menjadi arena pembentukan identitas kebangsaan yang aktif dan kritis. Implikasi pedagogis penelitian ini diarahkan pada penguatan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dan Pendidikan Pancasila (PP) sebagai wahana internalisasi nilai-nilai ideologis bagi generasi muda di era milenial.

References

Assmann, J., & Conrad, S. (2010). Memory in a Global Age: Discourses, Practices and Trajectories (J. Assmann & S. Conrad, Eds.). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9780230283367

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Erll, A., & Nünning, A. (2022). Cultural Memory Studies: An International and Interdisciplinary Handbook (A. Erll & A. Nünning, Eds.). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110910964

Kusno, A. (2023). The Heritage of Trauma: Memory Sites, Identity Politics, and Post-Authoritarian Urbanism in Indonesia. Urban Studies, 60(8), 1452–1471. https://doi.org/10.1177/00420980221135062

Moustakas, C. (1994). Phenomenological Research Methods. SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781412995658

Setiawan, A. R., & Kurniawan, B. (2022). Transformasi Paradigma Pendidikan Kewarganegaraan: Dari Transmisi Nilai Menuju Pembentukan Identitas Demokratis di Era Pasca-Reformasi Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 1–18. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v12i1.12341

Situmorang, R. P., Arends-Tóth, J., & Rahmawati, D. (2023). Digital Echo Chambers and Historical Knowledge Distortion Among Indonesian Youth: A Cross-Platform Analysis. Journal of Youth Studies, 26(3), 389–406. https://doi.org/10.1080/13676261.2022.2085321

Stone, P. R. (2006). A Dark Tourism Spectrum: Towards a Typology of Death and Macabre Related Tourist Sites, Attractions and Exhibitions. Tourism: An Interdisciplinary International Journal, 54(2), 145–160.

Tilaar, H. A. R., & Riyanto, R. (2021). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik (2nd ed.). Pustaka Pelajar.

Tilmans, K., van Vree, F., & Winter, J. (2010). Performing the Past: Memory, History, and Identity in Modern Europe (K. Tilmans, F. van Vree, & J. Winter, Eds.). Amsterdam University Press. https://doi.org/10.5117/9789089642202

van Manen, M. (2023). Phenomenology of Practice: Meaning-Giving Methods in Phenomenological Research and Writing (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003390749

Wahyudi, M., Anggraeni, S., & Hartono, B. (2024). Memori Kolektif dan Ketahanan Ideologi: Studi Kasus Transmisi Nilai Kebangsaan melalui Situs Sejarah di Jawa. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 27(1), 44–62. https://doi.org/10.22146/jsp.78234

Downloads

Published

2026-06-19

Issue

Vol. 7 No. 4 (2026)

Section

Articles

Citation Check

License

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.