Penerapan Four Square Writing Method (FSWM) Berbasis QR Code Terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Kelas VII SMP Negeri 3 Blora

Rosadina Nur Fadhilah, Aida Azizah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran menulis teks deskripsi melalui penerapan Four Square Writing Method (FSWM) berbasis QR Code. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus berdasarkan model Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas VII-I SMP Negeri 3 Blora. Data utama dikumpulkan melalui angket minat belajar, sedangkan data pendukung diperoleh melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis kuantitatif dilakukan dengan menghitung frekuensi, skor perolehan, dan persentase minat belajar siswa, sedangkan analisis kualitatif dilakukan secara deskriptif untuk memperkuat hasil angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa mengalami peningkatan dari 62,15% pada tahap prasiklus dengan kategori rendah, menjadi 79,90% pada siklus I dengan kategori sedang, dan mencapai 82,03% pada siklus II dengan kategori tinggi. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan Four Square Writing Method (FSWM) berbasis QR Code dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada kelas VII-I SMP Negeri 3 Blora.


Keywords


Four Square Writing Method (FSWM), Minat Belajar, Teks Deskripsi

Full Text:

PDF

References


Adla, S. H. (2023). The Students’ Difficulties in Writing Descriptive Text at the Tenth-Grade Student of SMK N 4 Jambi in Academic Years 2022/2023. Langue (Journal of Language and Education), 2(2). https://doi.org/10.22437/langue.v2i2.25368

Al Zahrah, M., Erlina, D., Dwi Amrina, R., Raden Fatah Palembang, U., ProfKH Zainal Abidin Fikri, J. K., & Sumatra, S. (2024). Difficulties In Teaching Writing Descriptive Text. http://ijer.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/ijer

Arvianto, F. (2021). Contribution of Writing Interest toward Indonesian Language Learning of Students in Vocational High Schools. International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education, 3(2), 01–06. https://doi.org/10.31098/ijtaese.v3i2.499

Diva Ayu Riskinasih, & Dina Nurmalisa. (2025). Inovasi Pembelajaran Teks Deskripsi Menggunakan Media Wordwall pada Era Teknologi Digital. ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia, 8(2), 259–280. https://doi.org/10.29240/estetik.v8i2.13707

Fahrezi Haris, M., & Daeng, K. (2025). The Effectiveness of Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) Methods in Learning Description Text Writing Skills In Class VII Students of SMP Negeri 24 Makassar. Journal of Educational Sciences, 9(3), 1570–1584. https://doi.org/10.31258/jes.9.3.p.1570-1584

Nisfi Setiana, L., Nuryatin, A., Supriyanto, T., & Haryati Setyaningsih, N. (2021). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana ISSN 26866404 Pascasarjana Universitas Negeri Semarang Inovasi Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Pendidikan Abad 21. http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/

Oktavianus, R., & Baan, A. (2024). Pengaruh Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Makale Selatan Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Kependidikan Media, 13.




DOI: https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i2.861

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Rosadina Nur Fadhilah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License