Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran pada Abad 21 di MI/SD

Nur Alfiyatuz Zahroh, Nur Rizky Maulidya, Munawwir Munawwir

Abstract


Penelitian ini ditujukan agar strategi penguatan profesionalisme guru dalam menghadapi dinamika serta tantangan pembelajaran di abad 21, khususnya pada tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD) dapat dianalisis. Penelitian literatur ( library study ) merupakan metode yang diimplementasikan oleh penelitian ini, dimana terdapat sebanyak 13 artikel ilmiah yang dijadikan sebagai data yang dikumpulkan melalui basis data Google Scholar dan Garuda dalam rentang waktu enam tahun terakhir. Teknik analisis data mengandalkan analisis konten untuk menyusun ulang literatur terpilih secara naratif berdasarkan kriteria inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru abad 21 di MI/SD sangat bergantung pada sinergi antara kualifikasi akademik formal, penguasaan literasi digital, serta pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). Temuan utama mengungkapkan bahwa kinerja guru dalam mengintegrasikan keterampilan 4C (Berpikir Kritis, Kreativitas, Komunikasi, Kolaborasi) ke dalam kurikulum dapat ditingkatkan secara nyata melalui keterlibatan guru dalam komunitas belajar seperti Kelompok Kerja Guru (KKG). Di sisi lain, transformasi peran guru dari instruktur menjadi fasilitator berbasis teknologi merupakan langkah wajib untuk mencapai standar pendidikan berkualitas. Penelitian ini juga mengidentifikasi bahwa dukungan manajemen sekolah dan kesejahteraan guru menjadi pendorong motivasi utama bagi guru untuk terus berinovasi di tengah tantangan administratif dan struktural yang ada

Keywords


Profesionalisme Guru, Pembelajaran Abad 21, Kompetensi Guru, Studi Literatur

Full Text:

PDF

References


Dewi Purnama Sari. (2024). KETERAMPILAN MENGAJAR GURU ABAD 21. Journal of Education, 2(2), 231–240.

Fitriani, A., Kartini, A., & Maulani, M. (2022). Peran Guru dan Strategi Pembelajaran dalam Memenuhi Kompetensi Siswa Abad 21. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2017), 16491–16498.

Habsy, B. A., Mufidha, N., & Shelomita, C. (2023). Filsafat Dasar dalam Konseling Psikoanalisis : Studi Literatur. INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING, 7(2), 189–199. https://doi.org/10.30653/001.202372.266

Huplan, Sumarlin, I., & Hetilaniar. (2025). UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

I Wayan Bawa. (2019). UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI BERKELANJUTAN PENDIDIKAN ABAD 21 DI SD. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(3), 430–436.

Merentek, R. M., P, R. M., & Wahab, S. (2025). Kebijakan Peningkatan Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Tuntutan Pembelajaran Abad 21 Studi di SD Gmim 3 Woloan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(2020), 492–500.

Muhidin, M. dan N. M. (2025). Menjadi Guru Profesional di Abad 21 : Keterampilan Dalam Literasi. JURNAL PENDIDIKAN, 34(2), 145–156.

Nafisa, R. M., Rahmawati, Z., & Ummah, L. A. (n.d.). LANGKAH STRATEGIS MENJADI GURU PROFESIONAL DI ERA PENDIDIKAN ABAD 21. 1–16.

Nurfitriani, E., & Haifaturrahmah. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 270–284.

Nursalim. (2017). Profesionalisme guru sd / mi. LENTERA PENDIDIKAN, 20(2), 250–256.

Purwono. (n.d.). STUDI KEPUSTAKAAN.

Reno, F., Syafrini, D., Susilawati, N., Ferdyan, R., Permata, B. D., Rahman, S. A., , Gusmira Wita, J. J., Erianjoni, E., & Lianda, F. D. (2025). Meningkatkan Skill Digital untuk Profesionalisme Guru Abad 21. 7(1), 203–208. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/abdi.v7i1.1561

Sholikha, D. W., Aunur Shabur Maajid Amadi, A. M., Ayu, N., Rachma, & Anwar, N. (2025). Tantangan Profesi Guru Abad 21 : Kurikulum , Administrasi , HAM dan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 32536–32541.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology : An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104(July), 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Sutiono, M. P. (2021). PROFESIONALISME GURU. Tahdzib Al Akhlak, 4(20), 16–25. https://doi.org/https://doi.org/10.34005/ tahdzib.v4i2.1569

Wahyu Sri Ambar Arum. (2007). UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU BERLANDASKAN ILMU PENDIDIKAN DALAM MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA. Perspektif Ilmu Pendidikan, 16, 93–101.

Yahya, M., & Martha, A. (2025). Guru Profesional dengan Tantangan Tugas , Fungsi , serta Perannya dalam Meningkatkan Kompetensi Pendidikan ( Professional Teachers with Challenges of Their Duties , Functions , and Roles in Improving Educational Competence ). (Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Matematika), 1(2), 60–70.




DOI: https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i2.850

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Nur Alfiyatuz Zahroh, Nur Rizky Maulidya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License