Analisis Komunikasi Interpersonal Guru dalam Pembelajaran dan Dampaknya terhadap Performa Mengajar
DOI:
https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i3.756Keywords:
Komunikasi Interpersonal, Performa Mengajar GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan komunikasi interpersonal guru dalam pembelajaran serta menganalisis bentuk, faktor pendukung dan penghambat, strategi, dan dampaknya terhadap performa mengajar guru. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan menelaah artikel-artikel ilmiah yang relevan dalam lima tahun terakhir melalui Google Scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru merupakan proses interaksi dua arah yang melibatkan penyampaian dan penerimaan pesan secara verbal maupun non-verbal untuk membangun hubungan edukatif yang efektif. Komunikasi intepersonal diterapkan melalui empat bentuk utama, yaitu komunikasi verbal, non-verbal, persuasif, dan asertif. Efektivitas komunikasi intepersonal dipengaruhi oleh keterampilan berbahasa, kedekatan emosional, dukungan lingkungan sekolah, serta motivasi profesional. Sedangkan faktor penghambat muncul dari perbedaan gaya komunikasi, hambatan psikologis, keterbatasan bahasa, dan kondisi emosional guru maupun siswa. Guru dapat menerapkan berbagai strategi untuk meningkatkan komunikasi interpersonal seperti mendengarkan aktif, empati, penggunaan bahasa yang tepat, keterbukaan, penguasaan materi, dan pengelolaan emosi. Komunikasi interpersonal yang efektif berdampak signifikan terhadap performa mengajar guru, ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar siswa, terciptanya suasana kelas yang kondusif, serta penguatan komitmet profesional guru. Dengan demikian, komunikasi intepersonal menjadi aspek penting dalam mendukung kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru.
References
Afifah, Z., & Utami, D. (2024). Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa di Kelas Rendah Madrasah Ibtidaiyah. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(3), 123–133. https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i3.1241
Anggraini, E. S., Purba, G. V., Lingga, I. B., & Buulolo, S. H. (2025). Hilangnya Rasa Percaya Diri Anak dalam Proses Pembelajaran Seringkali Disebabkan Oleh Kurangnya Komunikasi Efektif Antara Guru dan Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 02(12), 487–493. https://doi.org/10.5281/zenodo.15683326
Annastasya, D. A., & Romadhan, M. I. (2024). Pendekatan Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi, 04(02).
Apdhal, N. M., Jamaludin, U., & Nurhasanah, A. (2025). Pengaruh Kecerdasan Emosi terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas V SD Negeri Cileles. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1).
Astuti, T. R., Destiansari, E., & Testiana, G. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 13(1).
Fazri, M. AL, Putri, I. A., & Suhairi. (2022). Keterampilan Interpersonal dalam Berkomunikasi Tatap Muka. Dawatuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 2(1), 46–58. https://doi.org/10.47476/dawatuna.v2i1.510
Fitrawati, Insan, N., & Djalil, N. A. (2024). Peran Komunikasi Interpersonal dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Pengawas dan Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Penajam Paser Utara. INDONESIAN JOURNAL OF RESEARCH AND SERVICE STUDIES, 1(3), 120–139.
Hadi, F., Amanda, T., Hati, J. T., & Manurung, A. S. (2025). Strategi Komunikasi Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(6). https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Halawa, B. N., & Nasution, F. Z. (2024). Pengaruh Gaya Komunikasi Asertif Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. SENADIMU, 1(1), 180–191. https://www.doi.org/10.22303
Harahap, A. H. J., Akmaliah, H., & Lubis, R. H. (2025). Komunikasi Interpersonal Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa di Sekolah MTs Al Washliyah Titi Merah. JURNAL MUDABBIR, 5(2). http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Harahap, M. H., Daulay, A. F., & Siregar, A. (2024). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa di MTs. PAB 1 Helvetia. Solusion: Journal of Guidance and Counseling, 1(1), 01–06.
Hsb, S. P., Yusniah, & Mantondang, M. A. (2024). Analisis Pola Komunikasi Interpersonal Guru dengan Siswa dalam Membentuk Kemandirian Siswa Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa (SLB C Karya Tulus). Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi (JIMIK), 5(2). https://journal.stmiki.ac.id
Latinapa, M. M., Arsyad, A., & Suking, A. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru, dan Komitmen Kerja Guru terhadap Pengendalian Konflik di SDN Kecamatan Ratolindo Kabupate Tojo Una-una. Jurnal Normalita, 9(3), 386–401.
Meinda, M. S., & Munanjar, A. (2023). Peranan Komunikasi Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Pada Guru – Guru Di SMP Van Lith). Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi, 3(3), 178–192. https://doi.org/10.55606/juitik.v3i3.647
Muskita, M. (2021). Efektivitas Komunikasi Interpersonal Antara Guru dan Siswa dalam Proses Belajar Mengajar di SMK Negeri 7 Ambon. KAMBOTI: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(1).
Nordian, A. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa melalui Metode Pengajaran yang Inovatif dan Inspiratif. UNIVERSAL EXPLORATIONS IN RESEARCH, 1(1).
Oktaviyana, A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi untuk Menghadapi Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Research Student, 3(1), 823–828. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1772
Permananingsih, E. Y. (2022). Komunikasi Interpersonal dan Motivasi Kerja Guru serta Dampaknya terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran. Edum Journal, 5(2), 141–159. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v5i2.119
Pinem, N. C. B., & Imaniyati, N. (2021). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Kontribusinya Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 238–246. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Pratiwi, I. W. (2021). Strategi Komunikasi Interpersonal Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Dasar Klaten Jawa Tengah. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM, 9(1).
Puspahati, D. C., Nugroho, O. C., & Tricana, D. W. (2024). Gaya Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Keterlibatan Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Negeri Jenangan. Jurnal Audiens, 5(4), 628–638. https://doi.org/10.18196/jas.v5i4.521
Ramadhan, P., Harianto, F., & Umam, C. (2024). Strategi Komunikasi Persuasif Guru dalam Mencegah Bullying di SMPN 213 Jakarta. Jurnal Ilmu Komunikasi, 14(1).
Ramadhani, N., Umaroh, Y., & Subandi. (2024). Keterampilan Komunikasi Interpersonal dalam Supervisi Pendidikan. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 2(6). https://doi.org/10.31539/alignment.v4i2.2571
Rofiatun, A., & Mariyam, S. (2021). Pola Komunikasi Interpersonal Guru Dan Murid dalam Pembinaan Akhlak di SMP Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Al-Hikmah, 19(2), 103–116. http://alhikmah.iain-jember.ac.id/
Savitri, I., & Syukri, M. (2025). Implementasi Komunikasi Interpersonal Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2). https://jurnaldidaktika.org3193
Sayam, M. I., Fitriana, R., & Sabaruddin. (2024). Membangun Keterlibatan Siswa: Pendekatan Strategis dalam Komunikasi Interpersonal. Journal Proxemics, 1(2), 107–114.
Sirait, R., & Neliwati. (2022). Peranan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Iklim Kompetitif. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(01).
Sumual, S. D. M., Tambingon, H., Lestari, A., & Walewangko, G. (2024). Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Komunikasi Persuasif. Journal Genta Mulia, 15(2), 99–108.
Tania, F. N., S, M. H., Syahrahmanda, D. D., & Manurung, A. S. (2024). Strategi Komunikasi Interpersonal dalam Membangun Hubungan Guru dengan Siswa. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(6). https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Tobeoto, K., Dung, R. K. R., & Muharram. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Pegawai pada Dinas Komunikasi dan Informatika (KOMINFO) Kota Makassar. Jurnal Ilmiah Neraca, 5. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Tondok, M. S., Monica, A., Viotiski, E. N., Hartono, J., Anggraeni, M., Vimala, R., & Kinanti, A. D. P. (2022). Komunikasi Asertif untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Komunitas Arsa Surabaya. PEDULI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2). http://peduli.wisnuwardhana.ac.id/index.php/peduli/index
Wadiansyah, R., & Rahmawati, S. (2023). Komunikasi Interpersonal Guru dalam Menunjang Minat Belajar Siswa Siswi Madrasah Aliyah Sepaku di Kawasan Ibu Kota Negara Nusantara. Journal of Sustainable Transformation, 1(2), 80–88. https://doi.org/10.59310/jst.v1i2.17
Wahyuningsih, D. D., Nugroho, I. S., Kesuma, R. N., & Ramadhani, S. Z. (2025). Pelatihan Peningkatan Pemahaman dan Keterampilan Komunikasi Interpersonal pada Guru SMK Muhammadiyah 1 Delanggu. GANESHA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2).
Zakaria, F. A. (2021). Pengaruh Efikasi Diri dan Komunikasi Interpersonal terhadap Kinerja Profesional Pustakawan. Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga, 1, 19–29.
Anggraini, E. S., Purba, G. V., Lingga, I. B., & Buulolo, S. H. (2025). Hilangnya Rasa Percaya Diri Anak dalam Proses Pembelajaran Seringkali Disebabkan Oleh Kurangnya Komunikasi Efektif Antara Guru dan Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 02(12), 487–493. https://doi.org/10.5281/zenodo.15683326
Annastasya, D. A., & Romadhan, M. I. (2024). Pendekatan Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi, 04(02).
Apdhal, N. M., Jamaludin, U., & Nurhasanah, A. (2025). Pengaruh Kecerdasan Emosi terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas V SD Negeri Cileles. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1).
Astuti, T. R., Destiansari, E., & Testiana, G. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 13(1).
Fazri, M. AL, Putri, I. A., & Suhairi. (2022). Keterampilan Interpersonal dalam Berkomunikasi Tatap Muka. Dawatuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 2(1), 46–58. https://doi.org/10.47476/dawatuna.v2i1.510
Fitrawati, Insan, N., & Djalil, N. A. (2024). Peran Komunikasi Interpersonal dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Pengawas dan Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Penajam Paser Utara. INDONESIAN JOURNAL OF RESEARCH AND SERVICE STUDIES, 1(3), 120–139.
Hadi, F., Amanda, T., Hati, J. T., & Manurung, A. S. (2025). Strategi Komunikasi Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(6). https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Halawa, B. N., & Nasution, F. Z. (2024). Pengaruh Gaya Komunikasi Asertif Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. SENADIMU, 1(1), 180–191. https://www.doi.org/10.22303
Harahap, A. H. J., Akmaliah, H., & Lubis, R. H. (2025). Komunikasi Interpersonal Guru dalam Memotivasi Belajar Siswa di Sekolah MTs Al Washliyah Titi Merah. JURNAL MUDABBIR, 5(2). http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Harahap, M. H., Daulay, A. F., & Siregar, A. (2024). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa di MTs. PAB 1 Helvetia. Solusion: Journal of Guidance and Counseling, 1(1), 01–06.
Hsb, S. P., Yusniah, & Mantondang, M. A. (2024). Analisis Pola Komunikasi Interpersonal Guru dengan Siswa dalam Membentuk Kemandirian Siswa Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa (SLB C Karya Tulus). Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi (JIMIK), 5(2). https://journal.stmiki.ac.id
Latinapa, M. M., Arsyad, A., & Suking, A. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru, dan Komitmen Kerja Guru terhadap Pengendalian Konflik di SDN Kecamatan Ratolindo Kabupate Tojo Una-una. Jurnal Normalita, 9(3), 386–401.
Meinda, M. S., & Munanjar, A. (2023). Peranan Komunikasi Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Pada Guru – Guru Di SMP Van Lith). Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi, 3(3), 178–192. https://doi.org/10.55606/juitik.v3i3.647
Muskita, M. (2021). Efektivitas Komunikasi Interpersonal Antara Guru dan Siswa dalam Proses Belajar Mengajar di SMK Negeri 7 Ambon. KAMBOTI: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(1).
Nordian, A. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa melalui Metode Pengajaran yang Inovatif dan Inspiratif. UNIVERSAL EXPLORATIONS IN RESEARCH, 1(1).
Oktaviyana, A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Komunikasi untuk Menghadapi Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Research Student, 3(1), 823–828. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1772
Permananingsih, E. Y. (2022). Komunikasi Interpersonal dan Motivasi Kerja Guru serta Dampaknya terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran. Edum Journal, 5(2), 141–159. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v5i2.119
Pinem, N. C. B., & Imaniyati, N. (2021). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Kontribusinya Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 238–246. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Pratiwi, I. W. (2021). Strategi Komunikasi Interpersonal Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Dasar Klaten Jawa Tengah. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM, 9(1).
Puspahati, D. C., Nugroho, O. C., & Tricana, D. W. (2024). Gaya Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Keterlibatan Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Negeri Jenangan. Jurnal Audiens, 5(4), 628–638. https://doi.org/10.18196/jas.v5i4.521
Ramadhan, P., Harianto, F., & Umam, C. (2024). Strategi Komunikasi Persuasif Guru dalam Mencegah Bullying di SMPN 213 Jakarta. Jurnal Ilmu Komunikasi, 14(1).
Ramadhani, N., Umaroh, Y., & Subandi. (2024). Keterampilan Komunikasi Interpersonal dalam Supervisi Pendidikan. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 2(6). https://doi.org/10.31539/alignment.v4i2.2571
Rofiatun, A., & Mariyam, S. (2021). Pola Komunikasi Interpersonal Guru Dan Murid dalam Pembinaan Akhlak di SMP Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Al-Hikmah, 19(2), 103–116. http://alhikmah.iain-jember.ac.id/
Savitri, I., & Syukri, M. (2025). Implementasi Komunikasi Interpersonal Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2). https://jurnaldidaktika.org3193
Sayam, M. I., Fitriana, R., & Sabaruddin. (2024). Membangun Keterlibatan Siswa: Pendekatan Strategis dalam Komunikasi Interpersonal. Journal Proxemics, 1(2), 107–114.
Sirait, R., & Neliwati. (2022). Peranan Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Iklim Kompetitif. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(01).
Sumual, S. D. M., Tambingon, H., Lestari, A., & Walewangko, G. (2024). Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Komunikasi Persuasif. Journal Genta Mulia, 15(2), 99–108.
Tania, F. N., S, M. H., Syahrahmanda, D. D., & Manurung, A. S. (2024). Strategi Komunikasi Interpersonal dalam Membangun Hubungan Guru dengan Siswa. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(6). https://jicnusantara.com/index.php/jicn
Tobeoto, K., Dung, R. K. R., & Muharram. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Pegawai pada Dinas Komunikasi dan Informatika (KOMINFO) Kota Makassar. Jurnal Ilmiah Neraca, 5. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Tondok, M. S., Monica, A., Viotiski, E. N., Hartono, J., Anggraeni, M., Vimala, R., & Kinanti, A. D. P. (2022). Komunikasi Asertif untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Komunitas Arsa Surabaya. PEDULI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2). http://peduli.wisnuwardhana.ac.id/index.php/peduli/index
Wadiansyah, R., & Rahmawati, S. (2023). Komunikasi Interpersonal Guru dalam Menunjang Minat Belajar Siswa Siswi Madrasah Aliyah Sepaku di Kawasan Ibu Kota Negara Nusantara. Journal of Sustainable Transformation, 1(2), 80–88. https://doi.org/10.59310/jst.v1i2.17
Wahyuningsih, D. D., Nugroho, I. S., Kesuma, R. N., & Ramadhani, S. Z. (2025). Pelatihan Peningkatan Pemahaman dan Keterampilan Komunikasi Interpersonal pada Guru SMK Muhammadiyah 1 Delanggu. GANESHA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2).
Zakaria, F. A. (2021). Pengaruh Efikasi Diri dan Komunikasi Interpersonal terhadap Kinerja Profesional Pustakawan. Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga, 1, 19–29.
Downloads
Published
2025-12-05
Issue
Section
Articles
Citation Check
License
An author who publishes in AFEKSI agrees to the following terms:- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
