Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam: Kajian Praktik di SMP Islam Al Azhar 52 Kota Bengkulu

Jorgi Rivaldo; Leli Sartika; Maudi Yolanda Prastia; Muhammad Zikrullah; Arini Julia

doi:10.59698/afeksi.v6i1.734

Authors

Jorgi Rivaldo UIN Fatmawati Sukarno, Indonesia
Leli Sartika UIN Fatmawati Sukarno, Indonesia
Maudi Yolanda Prastia UIN Fatmawati Sukarno, Indonesia
Muhammad Zikrullah UIN Fatmawati Sukarno, Indonesia
Arini Julia UIN Fatmawati Sukarno, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i1.734

Keywords:

Kompetensi Profesional, Guru PAI, Keteladanan, Strategi Pedagogik, Dukungan Institusional, Pendidikan Islam.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui praktik pembelajaran, keteladanan, dan dukungan institusional di SMP Islam Al Azhar 52 Kota Bengkulu. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen yang kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan strategi pedagogik yang adaptif, kontekstual, dan berpusat pada nilai, sehingga mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi keagamaan. Keteladanan guru dalam aspek perilaku, komunikasi, dan spiritualitas menjadi pilar utama yang memperkuat profesionalisme dan membentuk karakter siswa secara efektif. Selain itu, lingkungan sekolah memberikan dukungan signifikan melalui kebijakan, supervisi akademik, pelatihan, fasilitas pembelajaran, serta kultur religius yang kondusif. Secara keseluruhan, temuan penelitian menegaskan bahwa kompetensi profesional guru PAI merupakan hasil dari sinergi antara penguasaan pedagogik, integritas kepribadian, dan dukungan ekosistem sekolah yang berkelanjutan.

References

Akhmad, F. A. P., & Azzam, F. (2022). Efektivitas pelaksanaan supervisi akademik pengawas dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pai sd di kecamatan tambun selatan. Parameter, 7(1), 26-40.

Akhyar, M., Sesmiarni, Z., Febriani, S., & Gusli, R. A. (2024). Penerapan kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 606-618.

Ali, M. (2022). Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Mengajar. Ar-Rusyd: jurnal pendidikan agama islam, 1(2), 94-111.

Amin, H. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 4(2), 1-10.

Arasyiah, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam. Manajer Pendidikan, 14(2), 1-9.

Budianti, Y., Dahlan, Z., & Sipahutar, M. I. (2022). Kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam. Jurnal Basicedu, 6(2), 2565-2571.

Faradis, A. (2022). Kinerja Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. Journal of Educational Research, 1(1), 159-180.

Hidayat, W. N., & Malihah, N. (2023). Implementasi Beberapa Teori Belajar Dalam Aplikasi Sholat Fardhu (Studi: Teori Koneksionisme Edward L. Thorndike, Teori Belajar Medan Kurt Lewin, dan Teori Kondisioning Ivan Pavlop di Masjid Al-Ikhlas Sarirejo). Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(1), 1-10.

Hidayat, W. N., Nurlaila, N., Purnomo, E., & Aziz, N. (2023). Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) in Islamic religious education in the digital era. Al Hikmah: Journal of Education, 4(1), 93-106.

Hudori, A., Ritonga, A. H., Anwar, K., Hidayat, W. N., & Hidayat, A. M. (2024). Kiai's leadership in human resource management of islamic boarding schools in jambi indonesia. International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning, 1-8.

Jamin, H. (2018). Upaya meningkatkan kompetensi profesional guru. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 19-36.

Khotimah, I. H., & Sutarman, S. (2023). Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam di Sd Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 228-237.

Koriati, E. D., Syam, A. R., & Ariyanto, A. (2021). Upaya Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru Pendidikan Dasar Dalam Proses Pembelajaran. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 5(2), 85-95

MARDIYATUN, M. (2021). Implementasi Coaching individual untuk peningkatan kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas. STRATEGY: Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 1(1), 46-54.

Masruroh, M., Mansur, R., & Wiyono, D. F. (2022). Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam di SMPN 03 Jabung Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 7(1), 83-94.

Maulana, T. (2019). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Untuk Meningkatkan Kompetensi Professional Guru Pai (Studi Penelitian Di MA Baabussalaam Kota Bandung). Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 55-66.

Mulyani, N. (2019). Pengembangan profesionalisme guru pada mtsn 1 serang melalui peningkatan kompetensi profesional dan pedagogik. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(01), 87-96.

Nento, S., & Abdullah, A. H. (2022). Analisis faktor penghantar upaya peningkatan kompetensi profesional guru. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2).

Nisak, S. K. (2024). Optimizing Interactive Learning Management System (LMS) in Improving Students' English Language Skills. Zabags International Journal of Education, 2(2), 66-74.

Nisak, S. K., Wulandari, T., & Othman, N. (2024). Authentication of Students' Holistic Personality Through Character Education. Zabags International Journal of Education, 2(1), 27-33.

Nurjali, N., Nisak, S. K., Wulandari, T., & Mun'amah, A. N. (2023). Implementation of Democratic Character Values Through Integrative Learning for Madrasah Ibtidaiyah Students. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 863-873.

Pramesti, I. A., Faujiyah, N., Rahmawati, P., Hamid, A., & Hafiyusholeh, M. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis ICT Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian, 17(1), 169.

Sya’bana, M. V., Nisak, S. K., Suryaningsih, S. S., Rukiyanto, B. A., & Hastuti, R. M. (2024). The Effect of Religious Education on Student Learning Achievement in Elementary Schools. Academy of Education Journal, 15(2), 1440-1448.

Tamrin, H., Nuzuar, N., & Dedi, S. (2019). Manajemen Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 2(1), 70-82.

Zaka, A. Q., & Mustofa, T. A. (2023). Inovasi Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 686-698.

Zakir, M. (2020). Peranan musyawarah guru mata pelajaran dalam meningkatkan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Langsa. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 4(1), 63-73.