Strategi Efektif dalam Supervisi Pembelajaran di SMA Al-Munawwaroh Tenggarong
DOI:
https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i3.490Keywords:
Supervisi Akademik, Kualitas PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMA Al-Munawwaroh Tenggarong. Supervisi akademik dipandang sebagai strategi yang penting untuk mendorong peningkatan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, tim kurikulum, dan guru di SMA Al-Munawwaroh Tenggarong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Tahap perencanaan melibatkan penyusunan program supervisi yang sistematis dan terorganisasi dengan baik. Tahap pelaksanaan supervisi difokuskan pada pembinaan langsung kepada guru melalui monitoring dan observasi proses pembelajaran. Tindak lanjut supervisi mencakup pemberian umpan balik, pelatihan, dan pendampingan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru. Supervisi akademik yang dilakukan secara efektif berdampak positif terhadap peningkatan kualitas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran oleh guru. Selain itu, integrasi nilai-nilai spiritual dan moral dalam supervisi mencerminkan pendekatan yang holistik dan selaras dengan prinsip-prinsip Islam. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam mengembangkan model supervisi akademik yang efektif untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan.
References
Agustina, Muadifah, Rouf Rohim, Tuti Hendrawati, Suheti, Ahmad Mahdi, Ahmad Refaudin, and Umalihayati. 2023. “Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi 6: 1393–99.
Alpony, Aplonia, Marinu Waruwu, Halida, and Eny Enawaty. 2024. “SUPERVISI KOLABORATIF: STRATEGI EFEKTIF DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH PEDALAMAN DAN TERPENCIL.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09 (03).
ANANDA MUHAMAD TRI UTAMA. 2022. “STRATEGI SUPERVISI PENDIDIKAN DI SEKOLAH.” Alim : Journal of Islamic Educatioan 4 (1): 356–63.
Hendri, Jon, Tuti Susanti, Weni Hamdina, Doni Aizus Idris, and Rahmatul Hayati. 2024. “SUPERVISI SEBAGAI STRATEGI DALAM MEREFLEKSI MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU MASYITAH.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7 (1): 825–29.
Hoerudin, Cecep Wahyu. 2023. “Strategi Supervisi Pengawas Sekolah Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Bermutu.” Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) 2 (2): 39–50.
Lastini, Fitri, Sutama, and Achmad Fatoni. 2024. “PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK SEBAGAI STRATEGI MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09 (03): 221–34.
Nirmayanthi, Andi, Hijar Semi, and Danial Rahman. 2023. “Supervisi Manajerial Dalam Meningkatkan Pengelolaan.” Nazzama Journal Of Management Education 3 (1): 18–19.
Rogo, Inviolata, Marinu Waruwu, Halida, and Eny Enawaty. 2024. “SUPERVISI AKADEMIK: STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI KELAS (STUDI KASUS DI SMA AMKUR SUNGAI PINYUH).” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09 (03): 1–23.
Rohmawati, Mutia. 2019. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah.” Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana 13 (2): 207–11. https://doi.org/10.33369/mapen.v13i2.9679.
Santosa, Achadi Budi Santosa. 2022. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Perspektif Pendidikan Dan Keguruan 13 (1): 14–20. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9004.
Santoso, Wahyudi Taufan, Rita Dwi Nawanti, Shodiq Purnomo, Sutama, and Achmad Fathoni. 2024. “Strategi Supervisi Pendidikan Dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Era Digital 5.0.” Jurnal Kependidikan 13 (2): 2657–64. https://jurnaldidaktika.org.
Saputra, Firgiawan Rangga, Muhammad Amar Khana, Hana Habibah Ma’mun, and Muhammad Nurcholis. 2023. “Manajemen Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri.” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11 (2): 102–13. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v11i2.3740.
Sarifudin, Agus. 2019. “Peningkatan Kinerja Guru Dalam Impelementasi Penilaian Sistem SKS Melalui Supervisi Akademik Pengawas Sekolah.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 8 (2): 417–34.
Sunaedi, Ahmad, and Hamdi Rudji. 2023. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri Tolitoli.” Journal of Educational Management and Islamic Leadership 02 (02): 2023.
Supriyanto, A, and B Lian. 2021. “Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Sekolah Dasar.” Jurnal Manajemen Pendidikan 8 (2): 123–35.
Suradi, Ahmad. 2018. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah Pada Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 79 Kota Bengkulu.” AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 5 (1): 13–29. https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i1a2.2018.
Tampubolon, Manner. 2019. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Guru.” School Education Journal Pgsd Fip Unimed 9 (1): 25–34. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v9i1.13685.
Tihalimah, Tihalimah. 2022. “Strategi Supervisi Kepala Sekolah Pada Pelaksanaan Pembelajaran Daring Di SMAN 1 Baitussalam Aceh Besar.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 12 (4): 966. https://doi.org/10.22373/jm.v12i4.17227.
Baihaqy, A. R., & Wulandari, E. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Contextual Teaching Learning Berbantuan LKPD Materi Relasi dan Fungsi. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(1), 9-20.
Salsabila, A., & Achmad, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Menggunakan Metode Role Playing Dan Jigsaw Pada Siswa Mts Al-Ihsan Doglo Kabupaten Boyolali. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(1), 35-45.
Maghanoy, N., Valmorida, F. M., Jumawan, L., Mahinay, F., & Lanurias, M. R. (2024). Navigating Loss: Exploring The College Students’ Experiences of Coping with The Death of a Parent. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 2(1), 17-34.
Hieu, H. H., & Thuy, P. T. (2023). Exploring The Impacts Of Chatgpt In Efl Writing: Student Perceptions Of Opportunities And Challenges In Vietnamese Higher Education. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(2), 107-124.
Cardino, Z., & Naparan, G. (2023). Staying In The Private Catholic School: A Case Study Of Teacher’s Experiences. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(2), 89-106.
Sugiman, S., & Marom, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Profesionalisme Guru Dalam Pelaksanaan Proses Pembelajaran Melalui Lesson Study Pada Sd Negeri 04 Muryolobo Jepara. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(1), 46-57.
Alpony, Aplonia, Marinu Waruwu, Halida, and Eny Enawaty. 2024. “SUPERVISI KOLABORATIF: STRATEGI EFEKTIF DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH PEDALAMAN DAN TERPENCIL.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09 (03).
ANANDA MUHAMAD TRI UTAMA. 2022. “STRATEGI SUPERVISI PENDIDIKAN DI SEKOLAH.” Alim : Journal of Islamic Educatioan 4 (1): 356–63.
Hendri, Jon, Tuti Susanti, Weni Hamdina, Doni Aizus Idris, and Rahmatul Hayati. 2024. “SUPERVISI SEBAGAI STRATEGI DALAM MEREFLEKSI MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU MASYITAH.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7 (1): 825–29.
Hoerudin, Cecep Wahyu. 2023. “Strategi Supervisi Pengawas Sekolah Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Bermutu.” Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) 2 (2): 39–50.
Lastini, Fitri, Sutama, and Achmad Fatoni. 2024. “PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK SEBAGAI STRATEGI MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09 (03): 221–34.
Nirmayanthi, Andi, Hijar Semi, and Danial Rahman. 2023. “Supervisi Manajerial Dalam Meningkatkan Pengelolaan.” Nazzama Journal Of Management Education 3 (1): 18–19.
Rogo, Inviolata, Marinu Waruwu, Halida, and Eny Enawaty. 2024. “SUPERVISI AKADEMIK: STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI KELAS (STUDI KASUS DI SMA AMKUR SUNGAI PINYUH).” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09 (03): 1–23.
Rohmawati, Mutia. 2019. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah.” Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana 13 (2): 207–11. https://doi.org/10.33369/mapen.v13i2.9679.
Santosa, Achadi Budi Santosa. 2022. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Perspektif Pendidikan Dan Keguruan 13 (1): 14–20. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9004.
Santoso, Wahyudi Taufan, Rita Dwi Nawanti, Shodiq Purnomo, Sutama, and Achmad Fathoni. 2024. “Strategi Supervisi Pendidikan Dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Era Digital 5.0.” Jurnal Kependidikan 13 (2): 2657–64. https://jurnaldidaktika.org.
Saputra, Firgiawan Rangga, Muhammad Amar Khana, Hana Habibah Ma’mun, and Muhammad Nurcholis. 2023. “Manajemen Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri.” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11 (2): 102–13. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v11i2.3740.
Sarifudin, Agus. 2019. “Peningkatan Kinerja Guru Dalam Impelementasi Penilaian Sistem SKS Melalui Supervisi Akademik Pengawas Sekolah.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 8 (2): 417–34.
Sunaedi, Ahmad, and Hamdi Rudji. 2023. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri Tolitoli.” Journal of Educational Management and Islamic Leadership 02 (02): 2023.
Supriyanto, A, and B Lian. 2021. “Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Sekolah Dasar.” Jurnal Manajemen Pendidikan 8 (2): 123–35.
Suradi, Ahmad. 2018. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah Pada Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 79 Kota Bengkulu.” AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 5 (1): 13–29. https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i1a2.2018.
Tampubolon, Manner. 2019. “Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Guru.” School Education Journal Pgsd Fip Unimed 9 (1): 25–34. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v9i1.13685.
Tihalimah, Tihalimah. 2022. “Strategi Supervisi Kepala Sekolah Pada Pelaksanaan Pembelajaran Daring Di SMAN 1 Baitussalam Aceh Besar.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 12 (4): 966. https://doi.org/10.22373/jm.v12i4.17227.
Baihaqy, A. R., & Wulandari, E. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Contextual Teaching Learning Berbantuan LKPD Materi Relasi dan Fungsi. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(1), 9-20.
Salsabila, A., & Achmad, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Akhlak Tercela Menggunakan Metode Role Playing Dan Jigsaw Pada Siswa Mts Al-Ihsan Doglo Kabupaten Boyolali. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(1), 35-45.
Maghanoy, N., Valmorida, F. M., Jumawan, L., Mahinay, F., & Lanurias, M. R. (2024). Navigating Loss: Exploring The College Students’ Experiences of Coping with The Death of a Parent. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 2(1), 17-34.
Hieu, H. H., & Thuy, P. T. (2023). Exploring The Impacts Of Chatgpt In Efl Writing: Student Perceptions Of Opportunities And Challenges In Vietnamese Higher Education. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(2), 107-124.
Cardino, Z., & Naparan, G. (2023). Staying In The Private Catholic School: A Case Study Of Teacher’s Experiences. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(2), 89-106.
Sugiman, S., & Marom, S. (2023). Peningkatan Kemampuan Profesionalisme Guru Dalam Pelaksanaan Proses Pembelajaran Melalui Lesson Study Pada Sd Negeri 04 Muryolobo Jepara. Kognisi: Jurnal Ilmu Keguruan, 1(1), 46-57.
Downloads
Published
2025-05-16
Issue
Section
Articles
Citation Check
License
An author who publishes in AFEKSI agrees to the following terms:- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
