Menumbuhkan Literasi Digital melalui aplikasi Ipusnas bagi Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i6.396Keywords:
Literasi, Digital, IpusnasAbstract
Kurangnya literasi digital masyarakat Indonesia berdasarkan laporan dari Microsoft dan TRG berkenaan dengan Digital Civility Index atau Indeks Keadaban Digital tahun 2021 yang menempatkan Indonesia di posisi yang sangat buruk yakni peringkat ke-29 dari 32 negara, sehingga penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan literasi digital melalui aplikasi iPusnas bagi peserta didik kelas VI SD Negeri 8 Mamboro. Menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif melalui kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menumbuhkan literasi digital melalui aplikasi iPusnas dimulai dengan menyediakan sarana dan prasarana, mengenalkan aplikasi iPusnas, melakukan simulasi, hingga menjadwalkan pelaksanaan kegiatan ini agar menjadi suatu kebiasaan baik bagi peserta didik. Dalam proses kegiatan ini tentunya tak lepas dari kendala, ada 2 kendala besar dalam proses ini, yakni kekurangan sarana dan prasarana serta jaringan internet yang kurang stabil. Sehingga, solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni dengan menggunakan sarana dan prasarana secara bergantian, serta menentukan tempat yang memiliki jaringan internet yang bagus untuk melakukan kegiatan tersebut.References
Fajri, F., Mardianto, & Nasution, M. I. P. (2023). Literasi Digital: Peluang Dan Tantangan Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Digital. Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 34–46.
Fitriani, Y., Pakpahan, R., Junadi, B., & Widyastuti, H. (2022). Analisis Penerapan Literasi Digital Dalam Aktivitas Pembelajaran Daring Mahasiswa. JILSAMAR: Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 6(2), 439–448. https://doi.org/10.52362/jisamar.v6i2.784
Irna. (2019). Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Implementasi Literasi Keluarga. Fascho: Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 01(01), 15–34. https://journal.stkipm-bogor.ac.id/index.php/fascho/article/view/29
Junaedi, I. (2019). Proses Pembelajaran Yang Efektif. Jisamar, 03(02), 19–25.
Kusumawati, H., Wachidah, L. R., & Cindi, D. T. (2021). Dampak Literasi Digital terhadap Peningkatan Keprofesionalan Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SENSIKDA-3), Vol 3, 155–164.
Lesmana, G., Solihatulmilah, E., & Mualimah, E. N. (2023). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX Di Smp Negeri 7 Cibeber. Desanta, 4(1), 132–139. http://jurnal.desantapublisher.com/index.php/desanta/article/view/120%0Ahttp://jurnal.desantapublisher.com/index.php/desanta/article/download/120/132
Lestari, S., Nurmalisa, Y., & Mentari, A. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Minat Baca Terhadap Motivasi Belajar Generasi Z. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i1.2062
Lubis, P., Mardianto, & Nasution, M. I. P. (2023). Gerakan Literasi Sekolah: Tantangan Literasi Di Era Digital Dan Cara Mengatasinya. Jurnal Media Infotama, 19(2), 487–496. https://doi.org/10.37676/jmi.v19i2.4399
Manubey, J., Koroh, T. D., Dethan, Y. D., & Banamtuan, M. F. (2022). Pengaruh Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4288–4294. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2590
Martoatmodjo, G. W., Sjafei, I., Samukroni, M. A., Atmaka, E. W., Husamah, Umar, M. K., Candrasari, I., Hasanah, U., Khairunnisa, I., Murtini, Romadon, Sopyan, R. A., Suhardjono, D. W., Budiarta, L. G. R., & Ekowati, D. W. (2024). Literasi Digital dalam Pendidikan. Eureka Media Aksara.
Mukarromah, T. T., & Harapan, E. (2023). Literasi Digital: Pentingnya Keterampilan Abad Ke-21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(12), 109–116.
Munawaroh, S., & Hasanudin, C. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Ipusnas Sebagai Media Literasi Di Era Society 5.0. Seminar Nasional Daring Sinergi, 1(1), 883–895.
Munthe, B., Nurhaliza Manurung, S., Juniati Silitonga, W., Lubis, R., & Sipahutar, V. (2024). Revitalisasi Literasi Berbasis Digital Menggunakan Aplikasi Ipusnas Pada Siswa-Siswi SMA Swasta Teladan Pematang Siantar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 1212–1216. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2974
Mustofa, & Budiwati, B. H. (2019). Proses Literasi Digital terhadap Anak: Tantangan Pendidikan di Zaman Now. Pustakaloka, 11(1), 114–130. https://doi.org/10.22460/semantik.v6i1.p11-24
Nasrullah, R., Aditya, W., Satya, T. I., Nento, M. N., Hanifah, N., Miftahussururi, & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. http://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/wp-content/uploads/2017/10/literasi-DIGITAL.pdf
Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32
Navida, I., Rasiman, Prasetyowati, D., & Nuriafuri, R. (2023). Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas 3 di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(2), 1034–1039. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4901
Nugraha, D. (2022). Literasi Digital dan Pembelajaran Sastra Berpaut Literasi Digital di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9230–9244. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3318
Nugroho, W. A., Rahmawati, R., Hanisah, L., Permatasari, D., & Dayu, K. (2022). Pemanfaatan Media Aplikasi iPusnas sebagai Sumber Belajar dalam meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD. Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar 2, 2(November), 13–18.
Nurfaizah, S., & Oktavia, P. (2020). Proses Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar di MI Nurul Hikmah. As-Sabiqun, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.621
Pangestu, R. (2019). Meningkatkan Minat Membaca Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas II SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 43–53. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgsd/article/view/14629/14201
Rahayu, S. (2015). Model Simulasi dalam Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 1(2), 118–122. https://doi.org/10.29303/jpft.v1i2.246
Salsabila, W. A., Kurnia, M. D., & Hasanudin, C. (2022). Meningkatkan Literasi Siswa melalui Pemanfaatan Aplikasi iPusnas. Jubah Raja, 1(2), 1–8. https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JR/article/view/2869%0Ahttps://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JR/article/viewFile/2869/638
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 02(01), 470–477. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Setiawan, H. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Modal Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Vokasi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 427–432.
Sugama, A., Johandri, J., & Rahman, R. (2024). Pemanfaatan Teknologi IPUSNAS untuk Memperkuat Literasi Digital di Masyarakat Desa Rancabungur. RAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 82–89. https://doi.org/10.47776/praxis.v2i1.746
Tri Prastawati, T., & Mulyono, R. (2023). Peran Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Alat Peraga Sederhana. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 378–392. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.709
Zulkifli, Tis’ah, J. A. R. H., Abdurrohman, A., & Kusni, N. (2023). Pengaruh Tingkat Literasi Digital Siswa Terhadap Hasil Belajar Pai Kelas Viii Di SMPIT Tunas Harapan Ilahi Kota Tangerang. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 19(01), 67–80. https://doi.org/10.31000/rf.v19i1.7950
Fitriani, Y., Pakpahan, R., Junadi, B., & Widyastuti, H. (2022). Analisis Penerapan Literasi Digital Dalam Aktivitas Pembelajaran Daring Mahasiswa. JILSAMAR: Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 6(2), 439–448. https://doi.org/10.52362/jisamar.v6i2.784
Irna. (2019). Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini Melalui Implementasi Literasi Keluarga. Fascho: Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 01(01), 15–34. https://journal.stkipm-bogor.ac.id/index.php/fascho/article/view/29
Junaedi, I. (2019). Proses Pembelajaran Yang Efektif. Jisamar, 03(02), 19–25.
Kusumawati, H., Wachidah, L. R., & Cindi, D. T. (2021). Dampak Literasi Digital terhadap Peningkatan Keprofesionalan Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SENSIKDA-3), Vol 3, 155–164.
Lesmana, G., Solihatulmilah, E., & Mualimah, E. N. (2023). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX Di Smp Negeri 7 Cibeber. Desanta, 4(1), 132–139. http://jurnal.desantapublisher.com/index.php/desanta/article/view/120%0Ahttp://jurnal.desantapublisher.com/index.php/desanta/article/download/120/132
Lestari, S., Nurmalisa, Y., & Mentari, A. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Minat Baca Terhadap Motivasi Belajar Generasi Z. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i1.2062
Lubis, P., Mardianto, & Nasution, M. I. P. (2023). Gerakan Literasi Sekolah: Tantangan Literasi Di Era Digital Dan Cara Mengatasinya. Jurnal Media Infotama, 19(2), 487–496. https://doi.org/10.37676/jmi.v19i2.4399
Manubey, J., Koroh, T. D., Dethan, Y. D., & Banamtuan, M. F. (2022). Pengaruh Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4288–4294. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2590
Martoatmodjo, G. W., Sjafei, I., Samukroni, M. A., Atmaka, E. W., Husamah, Umar, M. K., Candrasari, I., Hasanah, U., Khairunnisa, I., Murtini, Romadon, Sopyan, R. A., Suhardjono, D. W., Budiarta, L. G. R., & Ekowati, D. W. (2024). Literasi Digital dalam Pendidikan. Eureka Media Aksara.
Mukarromah, T. T., & Harapan, E. (2023). Literasi Digital: Pentingnya Keterampilan Abad Ke-21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(12), 109–116.
Munawaroh, S., & Hasanudin, C. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Ipusnas Sebagai Media Literasi Di Era Society 5.0. Seminar Nasional Daring Sinergi, 1(1), 883–895.
Munthe, B., Nurhaliza Manurung, S., Juniati Silitonga, W., Lubis, R., & Sipahutar, V. (2024). Revitalisasi Literasi Berbasis Digital Menggunakan Aplikasi Ipusnas Pada Siswa-Siswi SMA Swasta Teladan Pematang Siantar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 1212–1216. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2974
Mustofa, & Budiwati, B. H. (2019). Proses Literasi Digital terhadap Anak: Tantangan Pendidikan di Zaman Now. Pustakaloka, 11(1), 114–130. https://doi.org/10.22460/semantik.v6i1.p11-24
Nasrullah, R., Aditya, W., Satya, T. I., Nento, M. N., Hanifah, N., Miftahussururi, & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. http://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/wp-content/uploads/2017/10/literasi-DIGITAL.pdf
Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32
Navida, I., Rasiman, Prasetyowati, D., & Nuriafuri, R. (2023). Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas 3 di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(2), 1034–1039. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4901
Nugraha, D. (2022). Literasi Digital dan Pembelajaran Sastra Berpaut Literasi Digital di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9230–9244. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3318
Nugroho, W. A., Rahmawati, R., Hanisah, L., Permatasari, D., & Dayu, K. (2022). Pemanfaatan Media Aplikasi iPusnas sebagai Sumber Belajar dalam meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD. Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar 2, 2(November), 13–18.
Nurfaizah, S., & Oktavia, P. (2020). Proses Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar di MI Nurul Hikmah. As-Sabiqun, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.621
Pangestu, R. (2019). Meningkatkan Minat Membaca Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas II SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 43–53. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgsd/article/view/14629/14201
Rahayu, S. (2015). Model Simulasi dalam Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 1(2), 118–122. https://doi.org/10.29303/jpft.v1i2.246
Salsabila, W. A., Kurnia, M. D., & Hasanudin, C. (2022). Meningkatkan Literasi Siswa melalui Pemanfaatan Aplikasi iPusnas. Jubah Raja, 1(2), 1–8. https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JR/article/view/2869%0Ahttps://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JR/article/viewFile/2869/638
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 02(01), 470–477. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Setiawan, H. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Modal Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Vokasi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 427–432.
Sugama, A., Johandri, J., & Rahman, R. (2024). Pemanfaatan Teknologi IPUSNAS untuk Memperkuat Literasi Digital di Masyarakat Desa Rancabungur. RAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 82–89. https://doi.org/10.47776/praxis.v2i1.746
Tri Prastawati, T., & Mulyono, R. (2023). Peran Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Alat Peraga Sederhana. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 378–392. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.709
Zulkifli, Tis’ah, J. A. R. H., Abdurrohman, A., & Kusni, N. (2023). Pengaruh Tingkat Literasi Digital Siswa Terhadap Hasil Belajar Pai Kelas Viii Di SMPIT Tunas Harapan Ilahi Kota Tangerang. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 19(01), 67–80. https://doi.org/10.31000/rf.v19i1.7950
Downloads
Published
2024-12-18
Issue
Section
Articles
License
An author who publishes in AFEKSI agrees to the following terms:- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
