Teknik Analisis Validitas Tes menggunakan SPSS dalam Mengukur Kemampuan Hasil Belajar Materi SKI Kelas XI SMA

Authors

  • Salsabila Nafis Raihanan Syafiq Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Jihan Laurenza Alwi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Indah Aminatuz Zuhriah

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i6.388

Keywords:

Validitas Tes, SPSS, Hasil Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas tes menggunakan SPSS dalam mengukur kemampuan hasil belajar materi Sejarah Kebudayaan Islam pada siswa kelas XI SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 11 Madrasah Aliyah Negri 1 Magetan yaitu terdapat 7 kelas, yang masing-masing kelas berisi 30 anak, dan total seluruh siswa yaitu 209 anak. Sampel penelitian dipilih dengan Teknik Random Sampling, peneliti mengambil sampel dari setiap kelas 11 Madrasah Aliyah Negri 1 Magetan 15 anak dari absen pertama sampai absen limabelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi berupa pemberian tes objektif. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan menggunakan uji SPSS 25. Berdasarkan hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa analisis validitas tes yang diberikan kepada siswa layak untuk digunakan sebagai salah satu tes untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

References

Aisyah, S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Modul Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah …. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(1), 298–311. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/id/eprint/20577%0Ahttp://repositori.uin-alauddin.ac.id/20577/1/Pengembangan Bahan Ajar Modul Sejarah.pdf

Arikunto, S. (1993). Prosedur Penelitian Ilmiah: Suatu Pendekatan Praktis. Bumi Aksara.

Budiarso, A. S. (2017). Analisis Validitas Perangkat Pembelajaran Fisika Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Edukasi, 4(2), 15. https://doi.org/10.19184/jukasi.v4i2.5204

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.

Dudung, A. (2018). Penilaian Psikomotor. Karima.

Fitrianawati, M. (2015). Peran Analisis Butir Soal Guna Meningkatkan Kualitas Butir Soal, Kompetensi Guru Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI Wilayah Jawa, 5(3), 282–295.

Haryono, E., Slamet, M., & Septian, D. (2023). Statistika SPSS 28. Widina Bhakti Persada.

Imam, F. (2020). Analisis Buku Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 5(2), 104. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v4i2.1927

Jamin, N. suryana. (2020). Pengembangan Afektif Anak Usia Dini. CV Jejak.

Janna, N. M., & Herianto. (2021). Konsep Uji Validitas dan Reabilitas Dengan Menggunakan SPSS. Jurnal Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI), 18210047, 1–12.

Khafidin, Z. (2014). Analisis Validitas Dan Reliabilitas Tes Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Tingkat Sma. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(2), 253–266. https://doi.org/10.21043/edukasia.v9i2.775

Magdalena, I., Fajriyati Islami, N., Rasid, E. A., & Diasty, N. T. (2020). Tiga Ranah Taksonomi Bloom Dalam Pendidikan. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(1), 132–139. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Mahmudi, I. (2020). Evaluasi Pendidikan. Lintang Books.

Solichin, M. (2017). Analisis Daya Beda Soal, Taraf Kesukaran, Validitas Butir Tes, Interpretasi Hasil Tes dan Validitas Ramalan dalam Evaluasi Pendidikan. Dirāsāt: Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam, 2(2), 192–213. www.depdiknas.go.id/evaluasi-proses-

Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.

Sugiono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta.

Surapranata, S. (2006). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes. Remaja Rosdakarya.

Syamsurizal. (2020). Validitas dan Reliabitas Alat Ukur. Jurnal Osf, 1–11.

Tarigan, E. F., Nilmarito, S., Islamiyah, K., Darmana, A., & Suyanti, R. D. (2022). Analisis Instrumen Tes Menggunakan Rasch Model dan Software SPSS 22.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 16(2), 92–96. https://doi.org/10.15294/jipk.v16i2.30530

Downloads

Published

2024-12-17

Issue

Vol. 5 No. 6 (2024)

Section

Articles

License

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.