Profesionalisme Guru di Era Digital: Tantangan dan Strategi Penguatan Kompetensi Pedagogik Abad Ke-21

Penulis

  • Yuliatin Universitas Sriwijaya, Indonesia, Indonesia
  • Syarfira Universitas Sriwijaya, Indonesia, Indonesia
  • Sarah Widya Astuti Universitas Sriwijaya, Indonesia, Indonesia
  • Syarifuddin Universitas Sriwijaya, Indonesia, Indonesia
  • Feralia Eka Putri Universitas Sriwijaya, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i5.930

Kata Kunci:

Profesionalisme Guru, Era Digital, Kompetensi Pedagogik, Literasi Digital, Pendidikan Abad ke-21

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap dunia pendidikan sehingga menuntut guru untuk meningkatkan profesionalisme dan kompetensi pedagogik sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profesionalisme guru di era digital, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta merumuskan strategi penguatan kompetensi pedagogik berdasarkan hasil kajian literatur. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) melalui penelusuran artikel ilmiah pada Google Scholar dengan rentang publikasi tahun 2020–2025. Berdasarkan proses identifikasi, penyaringan, dan penerapan kriteria inklusi serta eksklusi, diperoleh lima artikel yang memenuhi syarat untuk dianalisis secara mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa profesionalisme guru di era digital tidak hanya ditentukan oleh penguasaan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian, tetapi juga oleh kemampuan literasi digital serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Tantangan utama yang dihadapi guru meliputi keterbatasan kompetensi digital, rendahnya kemampuan adaptasi terhadap perkembangan teknologi, keterbatasan sarana dan prasarana, serta tingginya beban administrasi. Strategi yang direkomendasikan meliputi peningkatan literasi digital, pelatihan profesional berkelanjutan, pemanfaatan Learning Management System (LMS) dan media pembelajaran interaktif, serta penerapan model pembelajaran inovatif yang mendukung keterampilan abad ke-21. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru, lembaga pendidikan, dan pembuat kebijakan dalam memperkuat kompetensi pedagogik guna meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.

Referensi

Aina Mulia Rizky, Amalia Apriliani, Devi Syalwa Putri, Faiz Muhammad Zacky, Joya Urmila Lubis, Samiullah Putra Limbong, Jamaludin Jamaludin, & Sri Yunita. (2025). Penguatan Kompetensi Profesionalisme Guru pada Era Digital di SMP Taman Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 3(2), 164–169. https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i2.3155

Akbar, A. (2021). Pentingnya kompetensi pedagogik guru. 2(1), 23–30.

Apriyantika, N., & Dea Mustika. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri 141 Pekanbaru. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(4), 503–513. https://doi.org/10.31004/jpion.v2i4.206

Indrawan, D., & Marvida, T. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pemanfaatan Model Pembelajaran Simulasi Berbasis TIK. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.37985/educative.v1i1.6

Ofita, C., & Sururi. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru Abad 21 : Tinjauan Peran Guru Menghadapi Generasi Alpha. Jurnal Tata Kelola Pendidikan, 5(2), 103–110.

Patajangan, R., Hanasah, E., Sukirman, & Hidayati, D. (2024). Kompetensi Pedagogis Digital dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Academy of Education Journal, 15(2), 1526–1534. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2535

Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). The Importance of Digital Literacy in the World of Education : Learning Transformation in the Digital Era Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan : Transformasi Pembelajaran di Era Digital. Jkip: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(2), 554–561.

Prayitno, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru MA An-Nur Setupatok Kabupaten Cirebon. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 14–19.

Purba, R. D., Zahra, S. A., Hutagalung, R. R., & Nasution, A. F. (2025). STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DI ERA DIGITAL. Jurnal Tarbiyah Bil Qalam, 1–21. https://pdfs.semanticscholar.org/d67a/f9764a36847589d179c5e8fc4ea01e9ded7e.pdf%0Ahttps://pdfs.semanticscholar.org/9a86/3a741413b0468894f6b6f2701092cdc21692.pdf

Rahayu, R., & Muhtar, T. (2022). Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(3), 5708–5713.

Rustandia, R., Alinurdinb, & Koimahc, S. M. (2025). Sosialisasi Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2024 Tentang Pendidikan Profesi Guru. Jurnal Dialektika Politik, 9(1), 49–57. https://doi.org/10.37949/jdp.v9i1.193

Sari, A. P., & Munir. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Jurnal Teknologi Transformasi Digital, 4(2), 977–983.

Sholikha, D. W., Amadi, A. S. M., Ma’rup, A., Rachma, N. A., & Anwar, N. (2025). Tantangan Profesi Guru Abad 21 : Kurikulum , Administrasi , HAM dan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tembusai, 9(3), 32536–32541.

Sobarningsih, I., & Muhtar, T. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru Abad Ke 21 : Sebuah Tinjauan Peran Guru Pada Generasi Z. Jurnal Ilmiah Indnesia, 7(5), 5144–5155.

Sugiyanto, Lisnawati, A., Bagavadgitha, A., Shopatunnisa, N., & Rahmawati, T. N. (2025). Transformasi Peran Pendidik di Era Digital. 5(2), 57–63.

Suri, R. T., Gusti, M. D., Nitara, N. B., & Aquilera, A. (2025). Kompetensi Pedagogik Berbasis Literasi Digital dalam Pengelolaan Keberagaman Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar di Era Digital. 9, 34627–34632.

Sutiono. (2021). Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Islam, 4(20), 16–25.

Whindayati, A., Fauziah, R. N., Fatimah, S., Yusmaini, & Handayani, D. (2025). Penguatan Kompetensi Abad 21 Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Strategi Pendidik Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 240–262.

Wiwik, & Murniyati, S. (2025). Transformasi Pendidikan : Kebutuhan dan Tantangan Kompetensi Guru dalam Menghadapi Era Digital Abad-21. Journal Of Primary and Childern’s Education, 8(2), 359–367.

Yulia, N. A., Pasassung n, Ekadayanti, & Ahmad. (2024). Kompetensi Guru PAUD di Era Digital. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora (AJSH), 4(1), 124–134. http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajshhttp://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajsh

Unduhan

Diterbitkan

2026-07-21

Terbitan

Vol 7 No 5 (2026)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 fira_plg06 fira25

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.