Strategi Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran PAI pada Lembaga Pendidikan Islam

Penulis

  • Hilya Izatillah Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
  • Patimah Patimah Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
  • Ajahari Ajahari

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i3.901

Kata Kunci:

Strategi pemanfaatan, Teknologi informasi, Pendidikan Agama Islam.

Abstrak

Perkembangan teknologi informasi di era digital memberikan pengaruh besar terhadap dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, menganalisis faktor pendukung dan penghambat penerapannya, serta merumuskan strategi pemanfaatan teknologi informasi yang relevan dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber literatur ilmiah berupa jurnal, buku, artikel, dan dokumen akademik yang berkaitan dengan teknologi informasi dalam pembelajaran Pendidikan agama islam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi dan studi literatur, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran PAI telah mulai diterapkan melalui penggunaan media digital seperti video pembelajaran, PowerPoint, Learning Management System, dan aplikasi pembelajaran interaktif. Namun, penerapannya masih belum optimal karena adanya keterbatasan kompetensi digital guru, kurangnya pelatihan, serta keterbatasan fasilitas teknologi. Strategi yang dapat diterapkan meliputi peningkatan kompetensi guru, pengembangan bahan ajar digital interaktif, pemanfaatan platform pembelajaran digital, dan penerapan blended learning. Dengan demikian, pemanfaatan teknologi informasi diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran PAI secara efektif, inovatif, dan tetap berlandaskan nilai-nilai Islam.

Referensi

Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123133.

Alfaizi, F. F., Airohmah, Y., & Anbiya, B. F. (2023). Analisis Konsep, Teori Teknologi Informasi Dan Implikasinya Dalam Pengembangan Teknologi Pembelajaran PAI Di Indonesia: Sistematik Literatur Riview. Jurnal Sosial Teknologi, 3(11), 931943.

Amanda. (2026). Pengaruh Pemahaman Technologigal Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Terhadap Pengetahuan Kesiapan Mengajar Mahasiswa PGSD

Anshori, S. (2018). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 2(1).

Azri, A., & Raniyah, Q. (2024). Peran teknologi dan pelatihan guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 48594884.

Azzahra, N. T. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. 2(2), 6475. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762

Barokah, N., Annisa, K. N., Saputri, T. L., & Mukmin, M. (2025). Peran Strategis Metode Khusus Pembelajaran PAI dalam Mengoptimalkan Pemahaman Ajaran Agama Pada Siswa. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 141149.

Darmilus, S. P. M. P., Dr. Hartono, M. A., & Dr. Syarifuddin, M. P. (2025). Pemanfaatan Multimedia dalam Pembelajaran. Bening Media Publishing. https://books.google.co.id/books?id

Deviyanti, I. (2025). Analisis Kualitatif Pengembangan dan Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI): Studi Meta-Publikasi 20222025. Tekno Aulama: Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 2(1), 114.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 3354. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Faza, A. A., Ulya, H., Wisnu, M., Qoir, M., Oktavian, T., Amir, D. R., Studi, P., Teknologi, P., & Bojonegoro, I. P. (2025). Peran Teknologi Informasi dalam Mendukung Pendidikan Karakter Peserta Didik dalam Menghadapi Digitalisasi yang Semakin Modern. November 2025, 20272035.

Harjo, A., & Pamungkas, W. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran. 04(02), 618–627. https://doi.org/Vol. 04, No. 02, Tahun 2025, Hal. 618 – 627, E-ISSN: 2987 – 3738

Hidayat, R. (2024). Kendala Yang Dihadapi Guru PAI : Analisis Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran di Lembaga Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sjech M . Djamil Djambek Bukittinggi , Indonesia. 8, 4302243032.

Ikhsan, A. N., Fitriyani, A., Nursobah, A., & Hadiana, E. (2025). Pemanfaatan Teknologi Isntagram Dalam Program Pembelajaran Pai: Strategi Inovatif Untuk Pengembangan Kurikulum. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 123137.

Ilmiah, F. (2021). Fungsi dan Peran TIK dalam Pembelajaran MI. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

Khasanudin, M., Kiai, U., & Faqih, A. (2026). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital : Analisis Literatur tentang Integrasi Teknologi dan Pembentukan Karakter Religius. 05(01).

Khoirun, N. (2024). Strategi Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka di Smp MA ’ ARIF NU 01 Cilongok Banyumas.

Mahliah, I., & Setiawan, R. (2024). Adanya perubahan teknologi informasi dalam mengubah pola belajar siswa di era digital. Edu Sociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi), 7(2), 106117.

Mana, L. H. A. (2025). Media Pembelajaran. Dunia Penerbitan buku.

Mulyati, Y. (2023). Analisis respon pemanfaatan teknologi, informasi, dan komunikasi pada media live worksheet terhadap pelajaran PAI di sekolah. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 5873.

Mustari, M. (2023). Teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen pendidikan. Gunung Djati Publishing Bandung.

Naimi, N., Nursakinah, N., Sitepu, M. S., & Sitepu, J. M. (2025). Transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital: Sebuah kajian pustaka. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 13(1), 105109.

Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan kualitatif dalam penelitian: Strategi, tahapan, dan analisis data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(3), 793800.

Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.

Pahrudin, A. P., & Jatmiko, A. (2024). Utilization The Utilization of Information and Communication Technology‎ in 21st Century Islamic Religious Education Learning: Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Abad 21. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2), 296–319.

Permana, B. S. (2024). Teknologi Pendidikan : Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702

Remanita, Y., & Kholis, N. (2023). Implementation of Digital Technology in Islamic Education: The Effectiveness of Book Creators in Improving Students Digital Literacy. IEEJ: Islamic Elementary Education Journal, 2(2), 201226.

Riska Meliyani, R. (2024). Pengaruh ketergantungan media interaktif terhadap kemampuan berpikir ktitis pada mahasiswa di kota pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Saputra, A. (2020). Pendidikan dan Teknologi: Tantangan dan Kesempatan Anri Saputra. 3(1). https://doi.org/Vol. 3, No. 1, April 2020, Hal. 21-33

Sari, H. P., Farhan, M., Pratiwi, N. M., & Indriana, R. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Menghadapi Globalisasi dan Mengatasi Krisis Moral. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(4), 16501658.

Simarmata, J. (2024). E-Learning dan Blended Learning (K. AAbdul (ed.)).

Siregar, R. H., Albina, M., Islam, U., Sumatera, N., Baru, K., & Serdang, K. D. (2025). Menjelaskan Cara Menganalisis Data Dalam. 3(6).

Sokheh, M., Hendrawati, T., Agus, H., & Cikarang, S. (2025). Strategi Penggunaan Media dan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Islam Strategies for Utilizing Media and Digital Technology in Merdeka Curriculum-Based Learning in Islamic Education. 76.

Studi, P., & Agama, P. (2025). Peran Penggunaan Teknologi Digital Dalam Mengoptimalkan Pendahuluan Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan mendesak untuk menyelaraskan. 6, 280291.

Tambunan, W., & Limbong, M. (2021). Analisis Pengembangan Sumber Belajar Digital Media Video Untuk Meningkatkan Mutu Sdm Guru Melalui Pemanfaatan Teknologi Pada Pembelajaran Tatap Muka. 10(02). https://doi.org/https://doi.org/ Publishing: Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia

Tugino, T., Munadi, M., & Khuriyah, K. (2023). Pengaplikasian Teknologi Digital dalam Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 1202812040.

Urba, M., Ramadhani, A., Afriani, A. P., & Suryanda, A. (2024). Generasi Z : Apa Gaya Belajar yang Ideal di Era Serba Digital ? 3(1), 50–56.

Wahid, A., & Hamami, T. (2021). Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Masa Depan. 8(1), 23–36.

Wisyarini, I. (2026). Proceeding Seminar Nasional Sinergi Psikologi: Menyatukan Komunitas dan Kebijakan Publik untuk Masyarakat yang Inklusif dan Berdaya, Malang 28 Oktober 2025. Universitas Brawijaya Press. https://books.google.co.id/books?id=uGvJEQAAQBAJ

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78.

Zamroni, Z., & Hufron, M. (2025). Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 152–184.

Zihniatul, U. (2024). Penerapan Teori Kontruktivisme Menurut Jean Piaget dan Teori Neuroscience dalam Pendidikan. 12–23.

Unduhan

Diterbitkan

2026-06-06

Terbitan

Vol 7 No 3 (2026)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.