Kontribusi Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis dalam Membentuk Kesiapan Kerja dan Kuliah Siswa SMK

Penulis

  • Eva Depriyani Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Oktomalik Shine Fitri Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Silva Atika Zahra Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Tria Annisa Nurfhadilah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rama Wijaya Abdul Rozak Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-2167-2749

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v7i3.885

Kata Kunci:

mplb, soft skills, hard skills

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesiapan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) kelas 12 di pulau jawa dalam memilih keputusan antara melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi atau berencana memasuki dunia kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang berbasis skala likert 4 Pilihan yang disebarkan secara daring kepada 104 siswa dari berbagai provinsi di pulai jawa pada tahun ajaran 2025/2026. Instrumen terdiri dari 20 butir pertanyaan yang mengukur aspek Hard skills dan Soft skills, dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan 55,8% siswa berencana bekerja dan 44,2% berencana melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Rata-rata skor seluruh indikator berada pada rentang 2,59-3,41 dari skala 1-4. Ditemukan 3 temuan tidak terduga, pertama ada 75% siswa SMK di DKI Jakarta memilih kuliah meskipun peluang kerja di Jakarta lebih besar, kedua ada siswa yang berencana bekerja namun memiliki skor manajemen waktu yang lebih rendah dibandingkan dengan yang memilih melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan GAP 0,08, ketiga ada penguasaan alat kantor pada kelompok yang berencana untuk bekerja lebih rendah dibandingkan kelompok yang ingin melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan GAP 0,18. Seaca keseluruhan, siswa yang berencana bekerja justru menunjukkan kesiapan keterampilan yang lebih rendah, menunjukan perlunya perbaikan kurikulum di SMK yang lebih berorientasi pada kesiapan kerja nyata.

Referensi

Al Hakim Asrikni Muh, & Oktarina, N. (2024). Implementasi Pembelajaran Teaching Factory pada Alfamidi Class untuk Meningkatkan Kreativitas dan Semangat Kewirausahaan Siswa SMK NEGERI 2 SEMARANG. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Ambarita, R. P., Damayanti, R., & Mafra, N. U. (2022). Pengaruh Manajemen Waktu Dan Kemampuan Kerja Terhadap Produktivitas Karyawan Pada PT. Pacific Global Utama Desa Tanjung Lalang Kabupaten Muara Enim. Jurnal Media Wahana Ekonomika. Retrieved from https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Ekonomika/index

Christina Situmorang, W., & Sahat Pardamean Simanullang, R. (2025). Pengaruh Penggunaan Teknologi Digital dan Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja Siswa MPLB di SMKN 1 SIDIKALANG. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2477–2143.

Diana Riqi, & Sutirman. (2025). Pengembangan Modul Pembelajaran PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa SMK. Kajian Ilmu Administrasi, 22(2), 189–202. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v22i2.86927

Fidyawati, S., & Rahmawati, F. (2025). Pengaruh Motivasi Kerja, Pengalaman Praktik Kerja Lapangan (PKL), dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK di Kabupaten Jombang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2477–2143.

Firdaus, A., Hidayat, N., & Susanti, A. (2025). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Jurusan MPLB di SMK Widya Praja Ungaran. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(3). https://doi.org/10.30605/jsgp.8.3.2025.6545

Maulkre Her Susilo, & Muhammad Yuslikh Waskito. (2026). Pengaruh Hard Skill dan Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja Pada Siswa SMA AL-MUBAAROK di Kota Bekasi. Equilibrium Point : Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 9(1), 1–13. https://doi.org/10.46975/bc72yr57

Nasrullah, M., Ismail, S., & Jamaluddin. (2022). Pengaruh Praktek Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Enrekang. Sawerigading: Journal Public Administration.

Nurul Maisyah, I., & Rahmaningtyas, W. (2026). Pengaruh Dukungan Orang Tua, Lokasi Sekolah, dan Peluang Kerja terhadap Minat Siswa Memilih Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) di SMK. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan). Retrieved from http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Putri, I. I., Sinring, B., Arfah, A., Alwany, T., & Taufan, R. R. (2023). Pengaruh Hard Skill dan Soft Skill Terhadap Kinerja Karyawan. Center of Economic Students Journal, 6(2), 223–238. https://doi.org/10.56750/csej.v6i2.588

Putri, R. A., & Suhartini, C. (2021). Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman Praktik Kerja Industri (Prakerin) Terhadap Kesiapan Kerja (Survey pada Siswa Kelas XII SMK Negeri 5 Kuningan). Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 18, 2. Retrieved from https://journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium

Ramdhani, I., Muhammad Idkhan, A., Aqsha, I., Djuanda, & Mushin Z. (2025). Pelatihan Microsoft Office untuk Siswa SMK: Membangun Kompetensi di Era Digital. Vocational & Mechanical Community Service Journal, 2(2), 12–17. https://doi.org/10.69712

Rizky Ananda Sry Aulia, & Silalahi Tauada. (2025). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Jenis ChatGPT dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK NEGERI 7 MEDAN T.A 2024/2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Safitri, F. D., & Murtadlo, M. N. (2026). Pengaruh Problem Based Learning, Penggunaan AI, dan Kecerdasan Emosional terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MPLB SMK Negeri 9 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 770–784. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3920

Saina, N., Winata, H., & Faldesiani, R. (2025). Studi Eksperimen Penggunaan Website My-SAP untuk Meningkatkan Hasil Kompetensi Siswa Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JP Manper). https://doi.org/10.17509/jpm.v10i2

Septiana Rani. (2026). Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Lapangan, Motivasi Memasuki Dunia Kerja, dan Employability Skills Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII MPLB SMKN 1 Karanganyar. PENG: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 3(1), 899–905. https://doi.org/10.62710/vyy76503

Tamba Sonia, Sianipar Herlina Hotmadinar, & Sihombing Sotarduga. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX Di UPTD SMP Negeri 4 Pematang Siantar T.P 2023/2024. Jurnal Sains Student Research.

Tambunan Elisabet, Purba Mery Lani, & Idahwati. (2024). Penguatan Produktif Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Bagi Siswa SMK Negeri 1 Sidikalang. Journal Abdimas Mutiara.

Yaasmiin Hardyan Kota Assabul, & Durinta Puspasari. (2025). Pengaruh Hard Skills dan Soft Skills terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMKN 10 Surabaya. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 5(4), 578–596. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i4.7740

Suhartadi, Imam. (2024). Jakarta Akan Tetap Menjadi Pusat Ekonomi Utama Indonesia. INVESTOR.ID. Retrieved from https://investor.id/national/373102/jakarta-akan-tetap-menjadi-pusat-ekonomi-utama-indonesia

Unduhan

Diterbitkan

2026-05-09

Terbitan

Vol 7 No 3 (2026)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.