Efektivitas Metode Alba dalam Meningkatkan Hafalan Al Qur’an Santri di Pesantren Tahfidzul Qur’an Mustofa Asy’ari Pemaron Brebes
DOI:
https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i6.667Kata Kunci:
Hafalan Al-Qur’an, Metode Alba, Pesantren, Tahfidz, Talaqqi Jama’iAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode Alba dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an santri di Pesantren Tahfidzul Qur’an Mustofa Asy’ari Pemaron Brebes. Fokus utama kajian ini adalah bagaimana metode talaqqi jama’i, tikrar, murajaah, dan tasmi’ diterapkan secara terstruktur untuk mendorong pencapaian hafalan yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Alba efektif dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas hafalan santri. Santri reguler mampu menyelesaikan hafalan 1 juz per tahun, sementara santri pada program takhasus dapat mencapai 10 juz per tahun. Efisiensi juga tercapai karena satu muhafidz dapat membimbing banyak santri secara bersamaan melalui metode talaqqi berjamaah. Selain meningkatkan kemampuan hafalan, metode ini juga berkontribusi terhadap pembentukan karakter Islami seperti kedisiplinan, tanggung jawab, dan kebersamaan. Meskipun terdapat tantangan adaptasi awal bagi santri dengan kemampuan baca Al-Qur’an yang rendah, pesantren telah menyediakan program transisi untuk mengatasi hal tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa metode Alba merupakan inovasi strategis dalam pembelajaran tahfidz yang layak dikembangkan di berbagai pesantren, terutama yang memiliki keterbatasan tenaga pengajar.
Referensi
Abas, A. (2014). Metode tadabbur Qur'an menurut pandangan siswa. Jurnal Pendidikan, 7(6), 98-105. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v7n6p98
Afifah, Y. A., Saehudin, & Hafifah, S. A. (2023). Efektivitas metode tikrar dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 117-130. https://doi.org/10.69768/jt.v1i2.12
An Nawawi, I. (2018). At Tibyan adab membaca dan menghafal Al-Qur'an. PQS.
Aziza, I. F., Musaddat, I., & Aini, M. A. (2021). Strategi guru tahfidz dalam meningkatkan hafalan dan menjaga hafalan santri di Rumah Tahfidz Barokalloh Kalipare. Al-Wijdān: Journal of Islamic Education Studies, 6(1). https://doi.org/10.58788/alwijdn.v6i1.1140
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2022). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (5th ed.). SAGE.
Departemen Agama RI. (2019). Al-Qur'an dan terjemahannya. Karya Toha Putra.
Djaali. (2008). Psikologi pendidikan. Bumi Aksara.
Fatimah, M. (2020). Metode tahfidz Al-Qur'an di Pondok Pesantren Muhammadiyah Boarding School Klaten. Jurnal Ilmiah, 16(2), 112-127. https://doi.org/10.54090/mu.13
Fauzia, A. (2021). Penerapan metode tasmi' dan muraja'ah dalam pelaksanaan hafalan Al-Qur'an Pondok Pesantren Al-Marhabaniyyah Demak. Skripsi Sarjana. UIN Walisongo Semarang. http://eprints.walisongo.ac.id/
Galib, M., Hidayatullah Galib, A. S., & Az-Zahrah, S. Y. (2023). Kemampuan hafalan santri di Pondok Pesantren Hasyim Asy'ari Bantaeng. Jurnal Diskursus Islam, 11(2), 41-58. https://doi.org/10.24252/jdi.v11i2.41583
Hamid, A. (2017). Guru profesional. Al Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 17(32), 278-285. https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v17i2.26
Hartanti, A. D., Abdurrahmansyah, & Adil, M. (2021). Tahfiz Qur'an dengan metode tasmi' dan sambung ayat (Strategi pengorganisasian, penyajian, dan pengelolaannya di Pondok Pesantren Al-Lathifiyyah Palembang). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 97-112. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.42
Haryani, L. D., & Sholeh, M. A. (2019). Efektivitas metode talaqqi dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an peserta didik di SDIT Ulul Albab Weleri. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Ta'dibuna), 2(2), 47-52. http://dx.doi.org/10.30659/jpai.2.2.47-52
Laksana, S. D., Susilo, M. P., & Saputro, A. D. (2023). Efektivitas metode otak kanan program tahfidz Al-Qur'an terhadap peningkatan prestasi belajar kognitif siswa MI/SD. Al-Mudarris: Journal of Education, 6(2), 1–15. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v6i2.1808
Muchlisin, A. (2022). Makalah Penerapan Metode alba.
Masduki, Y. (2018). Implikasi psikologis bagi penghafal Al-Qur'an. Jurnal Studi Islam, 14(1), 18-35. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2362
Moleong, L. J. (2000). Metode penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mundiri, A., & Zahra, I. (2017). Implementasi metode STIFIN dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an di Rumah STIFIN Paiton Probolinggo. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 5(2), 201-223. https://doi.org/10.15642/jpai.2017.5.2.201-223
Nuraeni, S., & Prihatin, E. (2021). Learning management of tahfidz Al-Quran: Analysis of students’ motivation and achievement. In Proceedings of the 4th International Conference on Research of Educational Administration and Management (ICREAM 2020). 203-207. Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210212.030
Patton, M. Q. (2022). Qualitative research & evaluation methods (5th ed.). SAGE.
Rizalludin, A. (2019). Implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran tahsin dan tahfidz Al-Qur'an. Khazanah Pendidikan Islam, 1(1), 23-37. https://doi.org/10.15575/kp.v1i1.7138
Rosyidatul, I., Suhadi, & Faturrohman, M. (2021). Peningkatan hafalan Al-Qur'an melalui metode talaqqi. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 114-125. https://doi.org/10.54090/alulum.114
Sandi, A. W. L. (2020). Penerapan metode wahdah sebagai upaya meningkatkan tahfidzul Qur'an siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Ta'dibuna), 3(2), 37-42. http://dx.doi.org/10.30659/jpai.3.2.37-42
Siregar, F. N. (2022). Manajemen program pendidikan hafidzh Qur'an dalam peningkatan hafalan Al-Qur'an di SMP Al-Hikmah Medan Marelan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 1(2), 86-103. https://doi.org/10.56114/edu.v1i2.265
Setiadi, S. (2017). Peningkatan ketrampilan kitabah Arabiyah mahasiswa melalui metode tutor sebaya. Jurnal Al Bayan, 9(1), 32-39. https://doi.org/10.24042/albayan.v9i1.1094
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryana, Y., Dian, D., & Nuraeni, S. (2018). Manajemen program tahfidz Al-Qur'an berbasis metode Yaddain. Jurnal Islamic Education Manajemen, 3(2), 15-35. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5014
Tafsir, A. (2007). Metodologi pengajaran agama Islam. Remaja Rosdakarya.
Uskuniyah, S. H., & Ashari, M. Y. (2024). Model dan karakteristik pendekatan perencanaan pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI), 3(2), 77-91. https://doi.org/10.31958/manapi.v3i2.13681
Yenti, D., & Jamilus. (2024). Optimalisasi sumber daya manusia dalam perencanaan pendidikan Islam. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 2689-2695. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1108
Afifah, Y. A., Saehudin, & Hafifah, S. A. (2023). Efektivitas metode tikrar dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 117-130. https://doi.org/10.69768/jt.v1i2.12
An Nawawi, I. (2018). At Tibyan adab membaca dan menghafal Al-Qur'an. PQS.
Aziza, I. F., Musaddat, I., & Aini, M. A. (2021). Strategi guru tahfidz dalam meningkatkan hafalan dan menjaga hafalan santri di Rumah Tahfidz Barokalloh Kalipare. Al-Wijdān: Journal of Islamic Education Studies, 6(1). https://doi.org/10.58788/alwijdn.v6i1.1140
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2022). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (5th ed.). SAGE.
Departemen Agama RI. (2019). Al-Qur'an dan terjemahannya. Karya Toha Putra.
Djaali. (2008). Psikologi pendidikan. Bumi Aksara.
Fatimah, M. (2020). Metode tahfidz Al-Qur'an di Pondok Pesantren Muhammadiyah Boarding School Klaten. Jurnal Ilmiah, 16(2), 112-127. https://doi.org/10.54090/mu.13
Fauzia, A. (2021). Penerapan metode tasmi' dan muraja'ah dalam pelaksanaan hafalan Al-Qur'an Pondok Pesantren Al-Marhabaniyyah Demak. Skripsi Sarjana. UIN Walisongo Semarang. http://eprints.walisongo.ac.id/
Galib, M., Hidayatullah Galib, A. S., & Az-Zahrah, S. Y. (2023). Kemampuan hafalan santri di Pondok Pesantren Hasyim Asy'ari Bantaeng. Jurnal Diskursus Islam, 11(2), 41-58. https://doi.org/10.24252/jdi.v11i2.41583
Hamid, A. (2017). Guru profesional. Al Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 17(32), 278-285. https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v17i2.26
Hartanti, A. D., Abdurrahmansyah, & Adil, M. (2021). Tahfiz Qur'an dengan metode tasmi' dan sambung ayat (Strategi pengorganisasian, penyajian, dan pengelolaannya di Pondok Pesantren Al-Lathifiyyah Palembang). Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(2), 97-112. https://doi.org/10.51672/alfikru.v15i2.42
Haryani, L. D., & Sholeh, M. A. (2019). Efektivitas metode talaqqi dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an peserta didik di SDIT Ulul Albab Weleri. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Ta'dibuna), 2(2), 47-52. http://dx.doi.org/10.30659/jpai.2.2.47-52
Laksana, S. D., Susilo, M. P., & Saputro, A. D. (2023). Efektivitas metode otak kanan program tahfidz Al-Qur'an terhadap peningkatan prestasi belajar kognitif siswa MI/SD. Al-Mudarris: Journal of Education, 6(2), 1–15. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v6i2.1808
Muchlisin, A. (2022). Makalah Penerapan Metode alba.
Masduki, Y. (2018). Implikasi psikologis bagi penghafal Al-Qur'an. Jurnal Studi Islam, 14(1), 18-35. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2362
Moleong, L. J. (2000). Metode penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mundiri, A., & Zahra, I. (2017). Implementasi metode STIFIN dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an di Rumah STIFIN Paiton Probolinggo. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 5(2), 201-223. https://doi.org/10.15642/jpai.2017.5.2.201-223
Nuraeni, S., & Prihatin, E. (2021). Learning management of tahfidz Al-Quran: Analysis of students’ motivation and achievement. In Proceedings of the 4th International Conference on Research of Educational Administration and Management (ICREAM 2020). 203-207. Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210212.030
Patton, M. Q. (2022). Qualitative research & evaluation methods (5th ed.). SAGE.
Rizalludin, A. (2019). Implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran tahsin dan tahfidz Al-Qur'an. Khazanah Pendidikan Islam, 1(1), 23-37. https://doi.org/10.15575/kp.v1i1.7138
Rosyidatul, I., Suhadi, & Faturrohman, M. (2021). Peningkatan hafalan Al-Qur'an melalui metode talaqqi. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 114-125. https://doi.org/10.54090/alulum.114
Sandi, A. W. L. (2020). Penerapan metode wahdah sebagai upaya meningkatkan tahfidzul Qur'an siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Ta'dibuna), 3(2), 37-42. http://dx.doi.org/10.30659/jpai.3.2.37-42
Siregar, F. N. (2022). Manajemen program pendidikan hafidzh Qur'an dalam peningkatan hafalan Al-Qur'an di SMP Al-Hikmah Medan Marelan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 1(2), 86-103. https://doi.org/10.56114/edu.v1i2.265
Setiadi, S. (2017). Peningkatan ketrampilan kitabah Arabiyah mahasiswa melalui metode tutor sebaya. Jurnal Al Bayan, 9(1), 32-39. https://doi.org/10.24042/albayan.v9i1.1094
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryana, Y., Dian, D., & Nuraeni, S. (2018). Manajemen program tahfidz Al-Qur'an berbasis metode Yaddain. Jurnal Islamic Education Manajemen, 3(2), 15-35. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5014
Tafsir, A. (2007). Metodologi pengajaran agama Islam. Remaja Rosdakarya.
Uskuniyah, S. H., & Ashari, M. Y. (2024). Model dan karakteristik pendekatan perencanaan pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI), 3(2), 77-91. https://doi.org/10.31958/manapi.v3i2.13681
Yenti, D., & Jamilus. (2024). Optimalisasi sumber daya manusia dalam perencanaan pendidikan Islam. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 2689-2695. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1108
Unduhan
Diterbitkan
2025-08-22
Terbitan
Bagian
Articles
Citation Check
Lisensi
An author who publishes in AFEKSI agrees to the following terms:- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
