Studi Eksperimen Penggunaan Multimedia dalam Praktikum Bahasa Inggris

Penulis

  • Muhammad Fadli Politeknik Negeri Lampung
  • Dewi Suryanti Politeknik Negeri Lampung
  • Retno Anggraini Politeknik Negeri Lampung

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i6.412

Kata Kunci:

Multimedia, Bahasa Inggris, QUasi Experimental, Mahasiswa Vokasi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan multimedia dalam pembelajaran praktikum Bahasa Inggris bagi mahasiswa di Program Studi Sarjana Terapan Akuntansi Perpajakan, Jurusan Ekonomi dan Bisnis, Politeknik Negeri Lampung. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi-Experimental Design) dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen sebanyak enam mahasiswa dan kelompok kontrol sebanyak dua puluh enam mahasiswa. Hasil penelitian, berdasarkan uji t-independen menunjukkan nilai t=3,72>2,447. Hal ini mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris mahasiswa akuntansi perpajakan.

Referensi

Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen dalam Pendidikan: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 2476-2482.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Asih, L. K., Atikah, C., Pendidikan, T., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 386-400.

Bahri, M. A., Musyono, D. A., Widjanarko, D., & Sudiyono. (2023). Efektivitas Pembelajaran dengan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Fungsi Perintah dalam Membuat Gambar CAD 3D. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 159-166.

Puspitasari, H., Nurbani, & Fatmawati, E. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Geografi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 487-497.

Sangian, F. M., Kaunang, S., & Rumagit, A. M. (2024). Development of Interactive Multimedia Learning English for Primary School Grade 6. Jurnal Teknik Informatika, 239-250.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumesari, Sumesari, N. L., & Suartama, K. I. (2022). Multimedia Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Edutech Undiksha, 244-252.

Unduhan

Diterbitkan

2024-12-28

Terbitan

Vol 5 No 6 (2024)

Bagian

Articles

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.