ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS MATEMATIKA KELAS VII DENGAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR KURIKULUM 2013
DOI:
https://doi.org/10.35672/afeksi.v2i2.34Kata Kunci:
Analysis, Textbooks, Mathematics, Core Competencies, Basic Competencies, Curriculum 2013Abstrak
This study aims to describe the level of conformity between Class VII Mathematics Textbooks with Core Competencies and Basic Competencies of Curriculum 2013. Starting from the suitability of Basic Competencies from Core Competencies 1, Core Competencies 2, Core Competencies 3, and Core Competencies 4. The research method used is qualitative descriptive approach The primary data source used is the Mathematics Textbook for Class VII Semester 2 Revised 2017 Edition published by the Ministry of Education and Culture. While the secondary data sources are journals and relevant previous research results. The data collection used is a document content analysis (content analysis). To check the validity of this research data by increasing persistence. This descriptive research is intended to describe and analyze the level of conformity of the book with the Core Competencies and Basic Competencies. The results of this study, the level of conformity of the Mathematics Textbook for Class VII Semester 2 Revised 2017 Edition with the Implementation of Core Competencies and Basic Competencies of the 2013 Curriculum obtained a score of 86.5% in the "very good" category. The level of conformity of Basic Competency 1 from Core Competency 1 is 60% (Good Enough). The level of conformity of Basic Competency 2 from Core Competency 2 is 100% (Very Good). The level of conformity of Basic Competency 3 from Core Competency 3 is 93% (Very Good). The level of conformity of Basic Competency 4 from Core Competency 4 is 93% (Very Good).Referensi
Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta
As’ari, Abdur Rahman, Mohammad Tohir, Erik Valentino, Zainul Imron, dan Ibnu Taufiq. 2017a. Buku Guru Matematika SMP/MTs Kelas VII Edisi Revisi 2017.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
------. 2017b. Buku Matematika SMP/MTs Kelas VII Semester 2 Edisi Revisi 2017.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Danim, Sudarwan. 2010. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Haryono, Didi (Ed.). 2014. FILSAFAT MATEMATIKA Suatu Tinjauan Epistemologi dan Filosofis. Bandung: Alfabeta.
Hidayat, Sholeh. (2013). Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Jarnawi, Afgani Dahlan, 2014. Analisis Kurikulum Matematika. Volume 1, Issue 515. Universitas Terbuka
Kementriaan Agaman RI. 2014. Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. Jakarta: Kementrian Agama.
Macintyre T. & Hamilton, S. 2010. Mathematics learner and Mathematics text book: A question of identity ? Whose curriculum ? Whose Mathematics ?. The Curriculum Journal. 21(1), 3-23
Mera, V & Griffths, B. 2012. Textbooks mediation of teaching: An example from tertiary mathematics instrutors. Education Study Mathematics. 79, 85-107
Moeleng, Lexy J. 2017. Metodologi; Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta
Musfah, Jejen. 2012. Peningkatan Kompetensi Guru Melalaui Pelatihan dan Sumber belajar. Jakarta: Prenamedia.
Nasution. 2012. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Prastowo, Andi. 2015. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Permendikbud RI Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Standar Nasional Pendidikan.
Ramda. Apolonia Hendric. 2017. Analsis Kesesuaian Materi pada Buku Teks Matematika Kelas VII dengan Kurikulum 2013,Phytagoras: Jurnal Pendidikan Matematika. (Online), Vol. 12 No.1, (http://jurnal.uny.ac.id/indexs.php/phytagoras, diakses pada 15 April 2020)
Satori, Djam’an dan Aan Komariah. 2013. Metodologu Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD. Bandung: Alfabeta
Suharsono dan Ana Retnoningsih. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang: Widya Karya.
Supardi. 2013. Publikasi Ilmiah Non Penelitian dan karya Inovatif. Yogyakarta: Andi Offset.
Susilana, Rudi (Koordinator). 2006. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: FIP UPI Bandung.
Tafsir, Ahmad. 2006. Filsafat Pendidikan Islam.Bandung: Remaja Rosda Karya.
Tamara, Awi. 2018. Analisis Kesesuaian Materi Ajar Dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Skripsi tidak diterbitkan. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.
Tarigan, H. G & Tarigan, D. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa IndonesiaI. Bandung: Angkasa.
Unam, Saida. 2017. Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Mata Pelajaran Matematika SD Kelas 3 Terhadap Standar Isi. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Bab 1 Pasal 1 Ayat 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 3 tentang Tujuan Pendidikan Nasional.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Bab 1 Pasal 1 Ayat 19 tentang Pengertian Kurikulum.
Waybin, Eusabia Florenzia. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Proses Pembelajaran Di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.
Yusmium, Ika. 2015. Analisis Buku Teks Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kurikulum 2013. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: UIN Walisongo.
Zed, Mestika. 2008. Metode Penelitian Kepustakaan . Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta
As’ari, Abdur Rahman, Mohammad Tohir, Erik Valentino, Zainul Imron, dan Ibnu Taufiq. 2017a. Buku Guru Matematika SMP/MTs Kelas VII Edisi Revisi 2017.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
------. 2017b. Buku Matematika SMP/MTs Kelas VII Semester 2 Edisi Revisi 2017.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Danim, Sudarwan. 2010. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Haryono, Didi (Ed.). 2014. FILSAFAT MATEMATIKA Suatu Tinjauan Epistemologi dan Filosofis. Bandung: Alfabeta.
Hidayat, Sholeh. (2013). Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Jarnawi, Afgani Dahlan, 2014. Analisis Kurikulum Matematika. Volume 1, Issue 515. Universitas Terbuka
Kementriaan Agaman RI. 2014. Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. Jakarta: Kementrian Agama.
Macintyre T. & Hamilton, S. 2010. Mathematics learner and Mathematics text book: A question of identity ? Whose curriculum ? Whose Mathematics ?. The Curriculum Journal. 21(1), 3-23
Mera, V & Griffths, B. 2012. Textbooks mediation of teaching: An example from tertiary mathematics instrutors. Education Study Mathematics. 79, 85-107
Moeleng, Lexy J. 2017. Metodologi; Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta
Musfah, Jejen. 2012. Peningkatan Kompetensi Guru Melalaui Pelatihan dan Sumber belajar. Jakarta: Prenamedia.
Nasution. 2012. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Prastowo, Andi. 2015. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Permendikbud RI Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Standar Nasional Pendidikan.
Ramda. Apolonia Hendric. 2017. Analsis Kesesuaian Materi pada Buku Teks Matematika Kelas VII dengan Kurikulum 2013,Phytagoras: Jurnal Pendidikan Matematika. (Online), Vol. 12 No.1, (http://jurnal.uny.ac.id/indexs.php/phytagoras, diakses pada 15 April 2020)
Satori, Djam’an dan Aan Komariah. 2013. Metodologu Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD. Bandung: Alfabeta
Suharsono dan Ana Retnoningsih. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang: Widya Karya.
Supardi. 2013. Publikasi Ilmiah Non Penelitian dan karya Inovatif. Yogyakarta: Andi Offset.
Susilana, Rudi (Koordinator). 2006. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: FIP UPI Bandung.
Tafsir, Ahmad. 2006. Filsafat Pendidikan Islam.Bandung: Remaja Rosda Karya.
Tamara, Awi. 2018. Analisis Kesesuaian Materi Ajar Dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Skripsi tidak diterbitkan. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.
Tarigan, H. G & Tarigan, D. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa IndonesiaI. Bandung: Angkasa.
Unam, Saida. 2017. Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Mata Pelajaran Matematika SD Kelas 3 Terhadap Standar Isi. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Bab 1 Pasal 1 Ayat 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 3 tentang Tujuan Pendidikan Nasional.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Bab 1 Pasal 1 Ayat 19 tentang Pengertian Kurikulum.
Waybin, Eusabia Florenzia. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Proses Pembelajaran Di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.
Yusmium, Ika. 2015. Analisis Buku Teks Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kurikulum 2013. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: UIN Walisongo.
Zed, Mestika. 2008. Metode Penelitian Kepustakaan . Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Unduhan
Diterbitkan
2021-10-28
Terbitan
Bagian
Articles
Lisensi
An author who publishes in AFEKSI agrees to the following terms:- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
