Analisis Kualitas Butir-Butir Soal Menggunakan Iteman sebagai Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

Penulis

  • Nurlaila Nurlaila Pascasarjana UNIVERSITAS ISLAM NEGERI IMAM BONJOL PADANG, Indonesia
  • Remiswal Remiswal
  • Khadijah Khadijah

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i3.275

Kata Kunci:

analisis kualitas butir soal, Iteman, evaluasi hasil belajar PAI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi butir soal berdasarkan tingkat kesulitan, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh pada ujian ulangan siswa kelas X di SMA Negeri 1 Rao Utara. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan sampel dari kelas X IPA 1, X IPS 1, dan X IPS 2 yang berjumlah 200 siswa. Analisis dilakukan terhadap 40 butir soal menggunakan ITEMAN untuk menilai tingkat kesulitan, di mana ditemukan 15 soal sulit, 15 soal sedang, dan 10 soal mudah. Evaluasi ini menyarankan untuk meninjau kembali tingkat kesulitan soal. Selanjutnya, analisis terhadap daya pembeda menunjukkan bahwa 7 soal sangat baik, 17 soal baik, 9 soal cukup, dan 7 soal perlu diperbaiki karena dinilai kurang baik. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa ada tiga soal yang perlu diganti karena tidak efektif dalam mengecoh siswa dalam menjawabnya.

Biografi Penulis

Nurlaila Nurlaila, Pascasarjana UNIVERSITAS ISLAM NEGERI IMAM BONJOL PADANG

Mahasiswa Pascasarjana

Referensi

Fitrianawati, Meita. 2017. “Peran Analisis Butir Soal Guna Meningkatkan Kualitas Butir Soal, Kompetensi Guru Dan Hasil Belajar Peserta Didik,” May. http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/9117.

Hendrayadi, Hendrayadi, Martin Kustati, and Rezki Amelia. 2024. “ANALISIS ULANGAN HARIAN MATA PELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 10 PADANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 (℡AAH TERHADAP RELIABILITAS, DAYA BEDA DAN TINGKAT KESUKARAN MENGGUNAKAN SOFTWARE ANATES).” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 7 (3): 6954–61.

Kustati, Martin, and Rezki Amelia. 2023. “Analisis Kualitas Butir-Butir Soal Ulangan Harian Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Iteman.” SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan 3 (3): 142–55.

Magdalena, Ina. 2021. Desain Evaluasi Pembelajaran SD. CV Jejak (Jejak Publisher). https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=OvQ4EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Validasi+dilakukan+menggunakan+alat+evaluasi+berupa+lembar+telaah+soal+yang+mempertanyakan+aspek+materi,+konstruksi,+dan+bahasa+(Nurgiyantoro,+2013)&ots=Vgq8sv9hl4&sig=fDpli6SVEVAn_4pLd8RLSwJKiLA.

Marambaawang, Damianus, Vidriana Oktoviana Bano, and Riwa Rambu Hada Enda. 2023. “ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN 2021/2022 MENGGUNAKAN ITEMAN DI SMP NEGERI 1 KAMBERA.” Dharmas Education Journal (DE_Journal) 4 (1): 233–43.

Nuriyah, Nunung. 2016. “Evaluasi Pembelajaran: Sebuah Kajian Teori.” Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi 3 (1). https://www.jurnal.syekhnurjati.ac.id/index.php/edueksos/article/view/327.

Pradani, Rizka Abri, and Anwar Efendi. 2023. “Analisis Butir Soal Ujian Sekolah Menggunakan Program Iteman (Analysis of School Exam Questions Using the Iteman Program).” Indonesian Language Education and Literature 8 (2): 275–89.

Setiadi, Hari. 2016. “Pelaksanaan Penilaian Pada Kurikulum 2013.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 20 (2): 166–78.

Thorndike, Robert L., and Elizabeth Hagen. 1969. “Measurement and Evaluation in Psychology and Education.” https://eduq.info/xmlui/handle/11515/8429.

Wijayanti, Enny, and Mundilarto Mundilarto. 2015. “Pengembangan Instrumen Asesmen Diri Dan Teman Sejawat Kompetensi Bidang Studi Pada Mahasiswa.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 19 (2): 129–44.

Unduhan

Diterbitkan

2024-07-05

Terbitan

Vol 5 No 3 (2024)

Bagian

Articles

Citation Check

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.