PENGARUH MOTIVASI DAN STRATIFIKASI ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR PAI DENGAN SELF EFFICACY SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DI SMP

Penulis

  • Anisa Mudrikah Zain Universitas Islam Negeri Salatiga
  • Mukh Nursikhin Universitas Islam Negeri Salatiga

DOI:

https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i5.167

Kata Kunci:

Stratifikasi orang tua, minat belajar, self efficacy

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peran self efficacy (Z) sebagai variabel mediasi antara pengaruh motivasi belajar (X1) dan pengaruh stratifikasi orang tua (X2) terhadap minat belajar (Y) yaitu pada siswa kelas VII SMP N 3 Kunduran tahun pelajaran 2022/2023. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah jenis peletian kuantitatif. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini adalah menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Teknik pengolahan data pada penelitian ini adalah menggunakan teknik path analys dari software SPSS. Berdasarkan hasil penelitian, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa motivasi belajar tidak dapat mempengaruhi self efficacy secara langsung, stratifikasi orang tua dapat mempengaruhi self efficacy secara langsung, minat belajar dipengaruhi self efficacy secara langsung, self efficacy dapat menjadi variabel yang memediasi motivasi belajar terhadap minat belajar dan self efficacy tidak dapat menjadi variabel yang memediasi stratifikasi orang tua terhadap minat belajar.

Biografi Penulis

Anisa Mudrikah Zain, Universitas Islam Negeri Salatiga

Mahasiswa Semester 3 dari Program Study Pendidikan Agama Islam Pascasarjana S2 UIN Salatiga

Mukh Nursikhin, Universitas Islam Negeri Salatiga

Bapak Nursikin adalah Salah satu dosen sekaligus Kaprodi PAI Pascasarjana UIN Salatiga

Referensi

Allan, J. (2017). A Macat Analysis Albert Bandura Aggresion A Social Learning Analysis. London: Britsh Library.

Amiruddin. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Sukoharjo: Pradina Pustika.

Bahri, S. & F. Z. Z. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Berbasis Sem-Amos (Pengujian dan Pengukuran Instrumen). Sleman: Grup Penerbit CV Budi Utama.

Djailani, A. (2023). Pengantar Supervisi Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Nas Media Indonesia.

Djemma, S. & A. S. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: KDT.

Elfrianto, dkk. (2033). Buku Ajar Manajemen Pendidikan. Medan: UMSU Press.

Haryani, E. (2023). Model Discovery Proses Kelompok Berbantu Media Dialog Interaktif Mata Najwa Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Hastuti, Rahmad, dkk. (2020). Remaja Sejahtera Remaja Nasionalis. Yogyakarta: ANDI Anggota IKPI.

Herabuddin. (2015). Pengantar Sosial. Bandung: Pustaka Setia.

Khuluqo, I. E. & I. (2022). Model Pembelajaran Manajemen Pengembangan Kurikulum. Palu: CV. Feniks Muda Sejahtera.

Kurniyaningsih, F. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Tanjung Pinang: UMRAH Press.

Kusuma, Nurhadi, Puni Purwanti, dkk. (2023). Ilmu Pendidikan. Serang Banten: PT Sada Kurnia.

Lianto. (2019). Self efficacy: A Brief Literatur Review. Managemen Motivasi, 12. Diambil dari http://doi.org/10.29406/jmm.v15i2.1209

Madjid, A. (2016). Pengembangan Kinerja Guru melalui: Kopetensi Komitmen dan Motivasi Kerja. Yogyakarta: Samudra Biru.

Mirdana, A. (2018). Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserta Didik. Pontianak: Yudha Enghlish Gallery.

Putri, H. K. & I. M. (2019). Pendekatan Concre-Pictoral Abstrak (CPA), Kecemasan Matematis, Self Efficacy Matematis Instrumen dan Rancangan Pembelajarannya. Sumedang: UPI Sumedang Press.

Ruky, A. (2002). Sukses Sebagai Manajer Profesional Tanpa Gelar MM atau MBA. Jakarta: PT Grand Media Pustaka Utama.

Shilphy. (2021). Profesionalisme Guru Dalam Memahami Perkembangan Peserta Didik. Sleman: Grup Penerbit CV Budi Utama.

Sihombing, S. (2021). Hubungan Status Sosial Orang tua Dan Fasilitas Belajar Dengan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X1 DI SMA Negeri 1 Pemantangsiantar Tahun Ajaran 2018/2019. Pendidikan Pendidikan Indonesia, 1 (1). Diambil dari https://jurnal.penerbitwidina.com/index.php/JPI/article/download/14/12

Sitorus, R. M. T. (2020). Pengaruh Komunikasi Antar Pribadi Pimpinan Terhadap Motivasi Kerja. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.

Sopanah, A. dkk. (2022). Bunga Rampai Ekonomi dan Bisnis Isu Kontemporer Ekonomi Bisnis. Jakarta: KDT (Katalog Dalam Terbit).

Trygu. (2021). Teori Motivasi Abraham H. Maslow dan Hubunganya dengan Minat Belajar Matematika Siswa. Jakarta: Ghuepedia.com.

Victory, dkk. (2023). Kreatifitas, Inovasi dan Motivasi Belajar. Klaten: Lakeisha.

Zulfahmi. (2002). Urbanisme Asia Tenggara. Jakarta: KDT (Katalog Dalam Terbit).

Unduhan

Diterbitkan

2023-11-06

Terbitan

Vol 4 No 5 (2023)

Bagian

Articles

Lisensi

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.