Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Lectora Inspire terhadap Hasil Belajar Siswa MI NU Miftahul Falah

Authors

  • Muhamad Abdurozaq UIN Salatiga, Indonesia
  • Erna Risfaula

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v4i6.344

Keywords:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, mengembangkan dan menguji kebutuhan pengembangan media pembelajaran IPA berbasis lectora inspire terhadap hasil belajar siswa MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah pada materi siklus air, Penelitian ini menggunaka

Abstract

Penelitian ini bertujuanuntuk menganalisis, mengembangkan dan menguji kebutuhan pengembangan media pembelajaran IPA berbasis lectora inspireterhadap hasil belajar siswa MI NU Miftahul Falah Undaan Tengahpada materi siklus air; Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dari Sugiyono dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas V MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Hasil validasi ahli media pembelajaran mengadakan peniliaian, dengan hasil nilai menunjukkan bahwarata-ratanilai media pembelajaran berbasisLectora Inspire inisebesar84,25 %yangtermasukdalamkategori layakuntuk digunakan; 2) Hasil validasi ahli materi pembelajaran mengadakan penilian dengan hasil nilai menunjukkan rata-rata nilaimedia pembelajaran lectora inisebesar76%yangtermasukdalam kategorilayakuntuk digunakan; 3) Hasil validasi praktisi lapangan (guru), dengan hasil nilai menunjukkanrata-ratanilaimediapembelajaran lectora ini sebesar 80%yang termasuk dalamkategori layak untuk digunakan; 4) Sedangkan hasil Uji Coba Terbatas (Kecil)media pembelajaran berbasisLectora Inspire adalah 82 % layak digunakanatauditerapkan padakelompokterbatas (kecil) dan hasil Uji Coba Luas (Besar)media pembelajaran berbasisLectora Inspire adalah 89 % dan layak digunakanatauditerapkan padakelompokyangluas (besar); 5) Uji Efektifitas berdasarkan Uji Wilcoxon karena nilai 0.000 lebih kecil dari < 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya ada perbedaan antara hasil belajar IPA untuk pretest dan posttest sehingga dapat disimpulkan pula bahwa ada pengaruh pengembangan media pembelajaran

References

Awan, K. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Dalam Pembelajaran Metematika (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan, dalam jurnal Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 8 No. I, 34.

Dodi, N. (2016). Penerapan Pendekatan Konstruktivistik Dalam Pendidikan Bagi Anak Usia Dini dalam Rangka Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies, 1(2), 154-167.

Nugraha, A. (2019). Pentingnya pendidikan berkelanjutan di era revolusi indutri 4.0. Majalah Ilmiah Pelita Ilmu, 2(1).

Padwa, T. R., & Erdi, P. N. (2021). Penggunaan e-modul dengan sistem project based learning. Jurnal Vokasi Informatika, 21-25.

Primayana, K. H., & Dewi, P. Y. A. (2021). Manajemen Pendidikan Dalam Moderasi Beragama Di Era Disrupsi Digital. Tampung Penyang, 19(1), 45-59.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.

Putra, D. D., Okilanda, A., Arisman, A., Lanos, M. E. C., Putri, S. A. R., Fajar, M., Lestari, H., & Wanto, S. (2020). Kupas Tuntas Penelitian Pengembangan Model Borg & Gall. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 3(1), 46–55

Soraya, R. K. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Software Lectora Inspire Pada Materi Sistem Hormon Di Sma Negeri 11 Jakarta (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA).

Sugiyono; (2013). E-Book Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD(Bandung).Alfabeta//elibrary.stikesghsby.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3 D1879%26keywords%3D

Tahir, W. (2017). Pengembangan manajemen sumber daya manusia terhadap peningkatan mutu pendidikan. Inspiratif Pendidikan, 6(1), 1-14.

Tambunan I.RS. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Lectora Inspire Untuk Mata Pelajaran Dasar Dan Pengukuran Listrik Kelas X Di Smk Swasta Imelda Medan, dalam jurnal Jurnal Manajemen Pendidikan Vol.9 No.1, 26

Thana, P. M., & Hanipah, S. (2023). Kurikulum Merdeka: Transformasi Pendidikan SD Untuk Menghadapi Tantangan Abad ke-21. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 281-288.

Widiastuti, A. (2015). Pengembangan Multimedia Lectora Pada Pembelajaran Tematikintegratif Berbasis Character Building Bagi Siswa Kelas Iv SD, dalam jurnal pendidikan Karakter, Tahun V, Nomor 2, 234

Zuhri, M. S. (2016). Pengembangan Media Lectora Inspire Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Sma Kelas X, dalam jurnal pendidikan PYTHAGORAS, vol 5 No. 2, 114

Downloads

Published

2024-09-27

Issue

Vol. 4 No. 6 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.