Peran Dosen dalam Mentransfer Pemahaman Moderasi Beragama bagi Mahasiswa di PTKI

Authors

  • Muhamad Nurdin IAIN SAS BABEL
  • Aswin Aswin

DOI:

https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i5.340

Keywords:

Moderasi Beragama, Dosen, Mahasiswa, PTKI

Abstract

Penelitian ini meneropong bagaimana peran dosen dalam upaya mentransfer pemahaman moderasi beragama bagi mahasiswa. Hal ini menjadi perhatian mengingat dosen sebagaimana tupoksinya yakni mentranfer keilmuan, melakukan penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan sumber data primer dan skunder. Sumber data primer seperti pengamatan dan melakukan wawancara dengan pihak universitas, misalnya dosen dan mahasiswa. Sumber data sekunder mencakup referensi dari buku, jurnal, laporan dan lain sebagainya. Dalam konteks moderasi beragama, dosen memiliki tanggung jawab untuk mendekatkan, memberikan pemahaman terhadap mahasiswa hingga masyarakat terkait isu-isu perpecahan, inkulifitas, tidak menerima paham yang berbeda dalam bernegara dan beragama. Pemerintah dalam hal ini Kementrian Agama telah memberikan izin bagi kampus-kampus berbasis agama untuk mendirikan rumah moderasi beragama. dalam penerapannya reaksi beragam dari civitas akademik meskipun tujuan utamanya adalah memperkuat toleransi dan menghindari perpecahan.

References

Achmadi, (2010), Ideologi Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Abdul R, (2022), Moderasi agama di Lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan: Suatu Kajian Atas Alterasi Pendirian Rumah Moderasi Beragama, Jurnal Tarbawi Vol. 5 No. 2, Agustus.

Abror, (2020), Moderasi Beragama dalam Bingkai Toleransi, Riskiyah: Jurnal Pemikiran Islam, Vol. 1 No. 2.

Afifah, (2023), Peran Dosen Dalam Upaya Penguatan Nilai-nilai Moderasi Beragama Melalui Konsep Islam Washathiyah, Jurnal Revorma, Vol. 3 No. 2 November.

Amirul, (2024), Moderasi Beragama: Peluang dan Tantangan di Era Digital, Salimiyah, Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, Vol. 5 No. 2, Juni

Frimayanti, (2017), Implementasi Pendidikan Nilai dalam Pendidikan Agama Islam, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 2 No. 8

Hadiat dan Syamsyurizal, (2021) Mengarusutamakan moderasi beragama dikalangan Remaja: kajian konseptual, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Vol. 7 No. 5.

Haryatmoko, (2004), Etika Politik dan Kekuasaan, Jakarta: Gramedia

Koko dkk, (2020), Peran Dosen dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Mendukung Program Moderasi Beragama, Jurnal Vol. 8 No. 2.

Muhartarom, (2020), Moderasi Beragama: Kosep, Nilai, Strategi Peengembangannya di Pesantren, Jakarta: Yayasan Talibuana Nusantara.

Pendis D, (2021), Keputusan Direktur Dirjen Pendidikan Islam Nomor 897 tahun 2021Tentang Petunjuk Teknis Rumah Moderasi Beragama, Jakarta: Kementrian Agama Republik Indonesia.

Munir, (2020), Literasi Moderasi Beragama di Indonesia, Bengkulu: CV Ziggie Utama

Tim Penyusunan Kementrian Agama RI, (2019), Moderasi Beragama, Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI.

Totong, (2019), Membangun Produktivitas Dosen di Perguruan Tinggi, Jurnal Rausyan Fikr, Vol. 15 No. 2 September.

Undang-undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Yusuf Hanafi dkk, (2022), Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Perkuliahan Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum, Sidoarjo: Delta Pijar Khatulistiwa

Zulkifli, dkk, (2023), Pemahaman Mahasiswa Tentang Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Umum, Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, Vol. 17 No. 1, Januari-Febuari.

Downloads

Published

2024-09-26

Issue

Vol. 5 No. 5 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.