PENDIDIKAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL PESERTA DIDIK

Authors

  • Listiya Mulyani Universitas Islam Negeri Salatiga, Indonesia
  • Mukh. Nursikin Universitas Islam Negeri Salatiga, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i4.138

Keywords:

Pendidikan, Nilai, Akidah Akhlak, Moral.

Abstract

Penelitian ini dititikberatkan pada implementasi Pendidikan nilai dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MI Maarif Bina Insani Kawedusan Sumowono dan implikasinya terhadap perkembangan moral peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Metode ini digunakan karena dapat memberikan jawaban permasalahan yang telah ditentukan secara komprehensif. Selanjutnya dengan metode ini akan diperoleh data yang lebih lengkap, mendalam, kredibel dan bermaka. Adapun hasil penelitiannya adalah bahwa pembelajaran Akidah Akhlak di MI Maarif Bina Insani Kawedusan Sumowono diarahkan untuk memperoleh standar kompetensi yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Pembelajaran nilai melalui mata pelajaran Akidah Akhlak memberi dampak bagi perkembangan moralitas peserta didik yang tergambar dalam perilaku keberagamaan mereka. Salah satu indicator yang dapat diukur adalah adanya perubahan dan kemajuan dalam perilaku keberagamaan peserta didik, seperti peningkatan komitmen keberagamaan peserta didik, tumbuhnya kepedulian sosial kepada sesama serta ketaatan dalam menjaga etika pergaulan.

References

Azra, A. (2002). Paradigma Pendidikan Nasional,Rekonstruksi dan Demokratisasi. Jakarta: Kompas.

Bandura, A. (1962). Social Learning Through Imitation . Lincoln: University of Nebraska Press.

Fakhruddin, A. (2014). Urgensi Pendidikan Nilai untuk Memecahkan Problematika Nilai dalam Konteks Pendidikan Persekolahan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Ta'lim, 12 (1), 83.

Gerow, J. (1989). Psychology An Introduction. London: Scott, Foresman Company.

Hadi, A., & Haryono. (1998). Metodologi-Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Kohlberg, L. (1979). The Cognitive Development Approach to Moral Education . Boston: Allyn and Bacon, Inc.

Mulyana, R. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Putra, P. (2017). Implemenatasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Akidah Akhlak (Studi Kasus di MIN Sekuduk dan MIN Pemangkat Kabupaten Sambas). Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2), 151.

Schunk, D. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Reading.

Slavina, R. (2011). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik Edisi kesembilan Jilid 1 diterjemahkan oleh Marianto Samosir. Jakarta: Indeks.

Sofyan, S., & Hufad, A. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian 3: Pendidikan Nilai. Bandung: Impherial Bhakti Utama.

Sukmadinata, N. (2007). Metodologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Wren, T. (2008). Handbook of Moral and Character Education: Philosophical Moorings. New York: Routledge 270 Madison Ave.

Zubaedi. (2005). Pendidikan Berbasis Masyarakat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2023-07-02

Issue

Vol. 4 No. 4 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

An author who publishes in  AFEKSI agrees to the following terms:
  • Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
  • The author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • The author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.