IMPLEMENTASI KURIKULUM PENGASUHAN SANTRI BERBASIS FITRAH PADA PESANTREN ISLAM AL IRSYAD

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Subyek penelitian ini adalah pimpinan dan wakil pimpinan pesantren, kepala bidang pengasuhan jenjang MTs, guru asrama, dan santri. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, teknik serta pengambilan sampel sumber data dengan menggunakan prosedur reduksi data, teknik keabsahan trianggulasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa: 1) kebijakan pesantren dalam implementasi kurikulum pengasuhan santri berbasis fitrah di Pesantren Islam Al Irsyad dapat membantu bidang pengasuhan dalam menjalankan tugas dan kewajiban, kegiatan harian santri semakin terarah, kegiatan santri terpantau, kerja guru asrama terukur. 2) langkah-langkah dalam pembelajaran pengasuhan berbasis fitrah dilaksanakan oleh guru asrama sesuai petunjuk dan materi disingkronkan dengan kurikulum madrasah, sehingga pembelajaran ini mudah dan dapat mendorong serta memberikan motivasi kepada santri untuk dapat mengamalkan ilmu yang diperoleh baik di asrama mapun di madrasah, 3) implikasi pembelajaran pengasuhan santri berbasis fitrah terhadap kedisiplinan santri di Pesantren Islam Al Irsyad cukup baik, seperti kedisiplinan santri dalam kehadiran di madrasah, dan kedisiplinan santri ketika shalat lima waktu berjama’ah di masjid, Kedisplinan santri Pesantren Islam Al Irsyad juga tidak lepas dari dorongan adanya sanksi dan kredit poin bagi santri yang melanggar.